Nela Rofisian, Putri Zudhah Ferryka, sri suwartini, Isna Rahmawati
{"title":"在独立课程中为卡兰加诺姆第三区教师提供基于民族科学的探究学习模式培训","authors":"Nela Rofisian, Putri Zudhah Ferryka, sri suwartini, Isna Rahmawati","doi":"10.61798/alaina.v1i2.90","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pengabdian kepada masyarakat yang berupa pelatihan model pembelajaran inkuiri berbasis etnosains ini bertujuan untuk mengenalkan model pembelajaran yang bisa diterapkan di sekolah dasar. Pembelajaran di sekolah dasar dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri berbasis etnosains bisa diterapkan dalam semua mata pelajaran. Dengan demikian kegiatan pembelajaran menjadi lebih inovatif, lebih menarik, dan lebih bermakna bagi siswa. Peserta pengabdian ini terdiri dari kepala sekolah, guru, dan mahasiswa yang sedang melaksanakan praktek pengalaman lapangan yang ada di SD N 3 Karanganom Klaten. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini adalah Participatory Action Research (PAR) terdiri dari kegiatan demonstrasi, pendampingan, dan diskusi. Materi yang diberikan dalam pelatihan ini yaitu pengertian, karakteristik, sintaks, penerapan dalam pembelajaran dan evaluasi. Hasil dari kegiatan pengabdian ini menunjukkan keberhasilan dalam penguasaan materi tersebut oleh peserta pelatihan. Hal tersebut dapat dilihat dari tingginya antusias peserta pelatihan dalam setiap proses pelaksanaan pelatihan.","PeriodicalId":516719,"journal":{"name":"ALAINA: Jurnal Pengabdian Masyarakat","volume":"12 12","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-07-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"PELATIHAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI BERBASIS ETNOSAINS DALAM KURIKULUM MERDEKA BAGI GURU DI SDN 3 KARANGANOM\",\"authors\":\"Nela Rofisian, Putri Zudhah Ferryka, sri suwartini, Isna Rahmawati\",\"doi\":\"10.61798/alaina.v1i2.90\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Pengabdian kepada masyarakat yang berupa pelatihan model pembelajaran inkuiri berbasis etnosains ini bertujuan untuk mengenalkan model pembelajaran yang bisa diterapkan di sekolah dasar. Pembelajaran di sekolah dasar dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri berbasis etnosains bisa diterapkan dalam semua mata pelajaran. Dengan demikian kegiatan pembelajaran menjadi lebih inovatif, lebih menarik, dan lebih bermakna bagi siswa. Peserta pengabdian ini terdiri dari kepala sekolah, guru, dan mahasiswa yang sedang melaksanakan praktek pengalaman lapangan yang ada di SD N 3 Karanganom Klaten. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini adalah Participatory Action Research (PAR) terdiri dari kegiatan demonstrasi, pendampingan, dan diskusi. Materi yang diberikan dalam pelatihan ini yaitu pengertian, karakteristik, sintaks, penerapan dalam pembelajaran dan evaluasi. Hasil dari kegiatan pengabdian ini menunjukkan keberhasilan dalam penguasaan materi tersebut oleh peserta pelatihan. Hal tersebut dapat dilihat dari tingginya antusias peserta pelatihan dalam setiap proses pelaksanaan pelatihan.\",\"PeriodicalId\":516719,\"journal\":{\"name\":\"ALAINA: Jurnal Pengabdian Masyarakat\",\"volume\":\"12 12\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2024-07-02\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"ALAINA: Jurnal Pengabdian Masyarakat\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.61798/alaina.v1i2.90\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"ALAINA: Jurnal Pengabdian Masyarakat","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.61798/alaina.v1i2.90","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
摘要
这项以基于民族科学的探究学习模式培训为形式的社区服务旨在介绍可应用于小学的学习模式。在小学中使用基于民族科学的探究学习模式的学习可以应用于所有学科。因此,对学生来说,学习活动变得更有创意、更有趣、更有意义。这项服务的参与者包括在卡兰加诺姆-克拉登(SD N 3 Karanganom Klaten)进行实地体验实践的校长、教师和学生。培训采用的方法是参与式行动研究(PAR),包括示范、指导和讨论活动。培训提供的材料包括理解、特点、语法、学习应用和评估。这次服务活动的结果表明,学员们成功地掌握了教材。学员们在培训实施的每个过程中都表现出了很高的热情。
PELATIHAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI BERBASIS ETNOSAINS DALAM KURIKULUM MERDEKA BAGI GURU DI SDN 3 KARANGANOM
Pengabdian kepada masyarakat yang berupa pelatihan model pembelajaran inkuiri berbasis etnosains ini bertujuan untuk mengenalkan model pembelajaran yang bisa diterapkan di sekolah dasar. Pembelajaran di sekolah dasar dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri berbasis etnosains bisa diterapkan dalam semua mata pelajaran. Dengan demikian kegiatan pembelajaran menjadi lebih inovatif, lebih menarik, dan lebih bermakna bagi siswa. Peserta pengabdian ini terdiri dari kepala sekolah, guru, dan mahasiswa yang sedang melaksanakan praktek pengalaman lapangan yang ada di SD N 3 Karanganom Klaten. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini adalah Participatory Action Research (PAR) terdiri dari kegiatan demonstrasi, pendampingan, dan diskusi. Materi yang diberikan dalam pelatihan ini yaitu pengertian, karakteristik, sintaks, penerapan dalam pembelajaran dan evaluasi. Hasil dari kegiatan pengabdian ini menunjukkan keberhasilan dalam penguasaan materi tersebut oleh peserta pelatihan. Hal tersebut dapat dilihat dari tingginya antusias peserta pelatihan dalam setiap proses pelaksanaan pelatihan.