{"title":"维果茨基的社会建构主义理论及其对美术教育系学生技能培养的影响 用布局和色彩","authors":"علي تويج, عمار بعنون","doi":"10.36322/jksc.v1i73(b).16879","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"شهد التعليم اتساعا ملحوظا على غير المعتاد حيث اخذ الاتساع في تقديم ضمن استراتيجيات تعليمية ومناهج تربوية وطرق تدريس حديثة لإحداث تغيير في واقع التعلم ولهذا جاء البحث لتطبيق احدى هذه الحلول في المجال العملي, لذا تضمن البحث أربعة فصول, اهتم الفصل الأول بالإطار المنهجي، اما الفصل الثاني فقد تضمن الاطار النظري وتم تقسيمه الى مبحثين, تضمن المبحث الاول منها (النظرية البنائية الاجتماعية وتطبيقاتهما) اما المبحث الثاني تناول (التخطيط والالوان فن ودراسة) ثم اختتم الفصل الثاني بالدراسات السابقة, والمؤشرات التي اسفر عنها الاطار النظري، اما الفصل الثالث شمل مجتمع البحث وعينته التي شملت تحديدا عن التصميم التجريبي للنظرية البنائية الاجتماعية ثم تطبيقها على المجموعة التجريبية واعتماد الباحث اجراء التكافؤ بين المجموعتين الضابطة والتجريبية بضبط متغيرات ذات علاقة بنتائج التحصيل، وتناول الرابع النتائج والاستنتاجات.","PeriodicalId":393827,"journal":{"name":"Journal of Kufa Studies Center","volume":"19 10","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-07-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Vygotsky's social constructivist theory and its impact on developing the skills of students in the Art Education Department With layout and colors\",\"authors\":\"علي تويج, عمار بعنون\",\"doi\":\"10.36322/jksc.v1i73(b).16879\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"شهد التعليم اتساعا ملحوظا على غير المعتاد حيث اخذ الاتساع في تقديم ضمن استراتيجيات تعليمية ومناهج تربوية وطرق تدريس حديثة لإحداث تغيير في واقع التعلم ولهذا جاء البحث لتطبيق احدى هذه الحلول في المجال العملي, لذا تضمن البحث أربعة فصول, اهتم الفصل الأول بالإطار المنهجي، اما الفصل الثاني فقد تضمن الاطار النظري وتم تقسيمه الى مبحثين, تضمن المبحث الاول منها (النظرية البنائية الاجتماعية وتطبيقاتهما) اما المبحث الثاني تناول (التخطيط والالوان فن ودراسة) ثم اختتم الفصل الثاني بالدراسات السابقة, والمؤشرات التي اسفر عنها الاطار النظري، اما الفصل الثالث شمل مجتمع البحث وعينته التي شملت تحديدا عن التصميم التجريبي للنظرية البنائية الاجتماعية ثم تطبيقها على المجموعة التجريبية واعتماد الباحث اجراء التكافؤ بين المجموعتين الضابطة والتجريبية بضبط متغيرات ذات علاقة بنتائج التحصيل، وتناول الرابع النتائج والاستنتاجات.\",\"PeriodicalId\":393827,\"journal\":{\"name\":\"Journal of Kufa Studies Center\",\"volume\":\"19 10\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2024-07-13\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Journal of Kufa Studies Center\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.36322/jksc.v1i73(b).16879\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of Kufa Studies Center","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36322/jksc.v1i73(b).16879","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Vygotsky's social constructivist theory and its impact on developing the skills of students in the Art Education Department With layout and colors
شهد التعليم اتساعا ملحوظا على غير المعتاد حيث اخذ الاتساع في تقديم ضمن استراتيجيات تعليمية ومناهج تربوية وطرق تدريس حديثة لإحداث تغيير في واقع التعلم ولهذا جاء البحث لتطبيق احدى هذه الحلول في المجال العملي, لذا تضمن البحث أربعة فصول, اهتم الفصل الأول بالإطار المنهجي، اما الفصل الثاني فقد تضمن الاطار النظري وتم تقسيمه الى مبحثين, تضمن المبحث الاول منها (النظرية البنائية الاجتماعية وتطبيقاتهما) اما المبحث الثاني تناول (التخطيط والالوان فن ودراسة) ثم اختتم الفصل الثاني بالدراسات السابقة, والمؤشرات التي اسفر عنها الاطار النظري، اما الفصل الثالث شمل مجتمع البحث وعينته التي شملت تحديدا عن التصميم التجريبي للنظرية البنائية الاجتماعية ثم تطبيقها على المجموعة التجريبية واعتماد الباحث اجراء التكافؤ بين المجموعتين الضابطة والتجريبية بضبط متغيرات ذات علاقة بنتائج التحصيل، وتناول الرابع النتائج والاستنتاجات.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
