预科学生的厌学情绪及其与合作学习的关系

journal of the college of basic education Pub Date : 2024-06-05 DOI:10.35950/cbej.v30i124.11471

م.د.زينب شنان رهيف

{"title":"预科学生的厌学情绪及其与合作学习的关系","authors":"م.د.زينب شنان رهيف","doi":"10.35950/cbej.v30i124.11471","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":" يستهدف البحث التعرف على مستوى :ـ \n1- الضجر الدراسي لدى طلبة الاعدادية . \n2 - الفروق في الضجر الدراسي وفق متغير الجنس (الذكور، الاناث) لدى طلبة الاعدادية. \n3- التعلم التعاوني لدى طلبة المرحلة الاعدادية . \n4 - الفروق في التعلم التعاوني وفق متغير الجنس (الذكور، الاناث) لدى طلبة الاعدادية. \n5- علاقة الضجر الدراسي بالتعلم التعاوني لدى طلبة الاعدادية. \n وأختير مجتمع البحث من طلبة الصف الخامس من المدارس الاعدادية في مدينة بغداد للعام الدراسي (2022 – 2023( قامت الباحثة بتبني مقياس الضجر الدراسي (للباحثة العبودي 2020) كما تم بناء مقياس التعلم التعاوني وتم التأكد من صدقهما وثباتهما . \n وأظهرت نتائج البحث :- \n 1 - أن طلبة الاعدادية يعانون من الضجر الدراسي . وأظهرت فروق في الجنس ولصالح الذكور أي أنهم أكثر ضجرا دراسيا من الاناث . \n2- أن طلبة المرحلة الاعدادية لايرغبون بالتعلم التعاوني , وعدم وجود فروق في الجنس. \n3 - وجود علاقة ارتباطية ايجابية بين الضجر الدراسي والتعلم التعاوني لدى طلبة المرحلة الاعدادية. وقدمت الباحثة التوصيات والمقترحات . ","PeriodicalId":17352,"journal":{"name":"journal of the college of basic education","volume":"55 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"الضجر الدراسي وعلاقته بالتعلم التعاوني لدى طلبة المرحلة الاعدادية\",\"authors\":\"م.د.زينب شنان رهيف\",\"doi\":\"10.35950/cbej.v30i124.11471\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\" يستهدف البحث التعرف على مستوى :ـ \\n1- الضجر الدراسي لدى طلبة الاعدادية . \\n2 - الفروق في الضجر الدراسي وفق متغير الجنس (الذكور، الاناث) لدى طلبة الاعدادية. \\n3- التعلم التعاوني لدى طلبة المرحلة الاعدادية . \\n4 - الفروق في التعلم التعاوني وفق متغير الجنس (الذكور، الاناث) لدى طلبة الاعدادية. \\n5- علاقة الضجر الدراسي بالتعلم التعاوني لدى طلبة الاعدادية. \\n وأختير مجتمع البحث من طلبة الصف الخامس من المدارس الاعدادية في مدينة بغداد للعام الدراسي (2022 – 2023( قامت الباحثة بتبني مقياس الضجر الدراسي (للباحثة العبودي 2020) كما تم بناء مقياس التعلم التعاوني وتم التأكد من صدقهما وثباتهما . \\n وأظهرت نتائج البحث :- \\n 1 - أن طلبة الاعدادية يعانون من الضجر الدراسي . وأظهرت فروق في الجنس ولصالح الذكور أي أنهم أكثر ضجرا دراسيا من الاناث . \\n2- أن طلبة المرحلة الاعدادية لايرغبون بالتعلم التعاوني , وعدم وجود فروق في الجنس. \\n3 - وجود علاقة ارتباطية ايجابية بين الضجر الدراسي والتعلم التعاوني لدى طلبة المرحلة الاعدادية. وقدمت الباحثة التوصيات والمقترحات . \",\"PeriodicalId\":17352,\"journal\":{\"name\":\"journal of the college of basic education\",\"volume\":\"55 4\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2024-06-05\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"journal of the college of basic education\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.35950/cbej.v30i124.11471\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"journal of the college of basic education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.35950/cbej.v30i124.11471","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

本研究旨在确定预科学生的以下程度：1 - 学业厌倦。2 - 预科学生在厌学情绪方面的性别差异（男、女）。3- 预科学生的合作学习。 4 - 预科学生合作学习中的性别差异（男、女）。5- 预科学生的学习厌倦与合作学习之间的关系。研究对象选自巴格达市预科学校五年级学生，学年（2022-2023 年），研究者采用了学业无聊度量表（研究者为 Al-Aboudi 2020 年），建立了合作学习量表，并验证了其可靠性和稳定性。研究结果表明： - 1. 预备班学生存在学业厌烦情绪。存在性别差异，男生比女生更厌倦学习。2 - 预科生不愿意合作学习，这在性别上没有差异。 3- 中学生的厌学情绪与合作学习之间存在正相关。研究人员提出了建议和意见。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

الضجر الدراسي وعلاقته بالتعلم التعاوني لدى طلبة المرحلة الاعدادية

يستهدف البحث التعرف على مستوى :ـ 1- الضجر الدراسي لدى طلبة الاعدادية . 2 - الفروق في الضجر الدراسي وفق متغير الجنس (الذكور، الاناث) لدى طلبة الاعدادية. 3- التعلم التعاوني لدى طلبة المرحلة الاعدادية . 4 - الفروق في التعلم التعاوني وفق متغير الجنس (الذكور، الاناث) لدى طلبة الاعدادية. 5- علاقة الضجر الدراسي بالتعلم التعاوني لدى طلبة الاعدادية. وأختير مجتمع البحث من طلبة الصف الخامس من المدارس الاعدادية في مدينة بغداد للعام الدراسي (2022 – 2023( قامت الباحثة بتبني مقياس الضجر الدراسي (للباحثة العبودي 2020) كما تم بناء مقياس التعلم التعاوني وتم التأكد من صدقهما وثباتهما . وأظهرت نتائج البحث :- 1 - أن طلبة الاعدادية يعانون من الضجر الدراسي . وأظهرت فروق في الجنس ولصالح الذكور أي أنهم أكثر ضجرا دراسيا من الاناث . 2- أن طلبة المرحلة الاعدادية لايرغبون بالتعلم التعاوني , وعدم وجود فروق في الجنس. 3 - وجود علاقة ارتباطية ايجابية بين الضجر الدراسي والتعلم التعاوني لدى طلبة المرحلة الاعدادية. وقدمت الباحثة التوصيات والمقترحات .

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

journal of the college of basic education

自引率

0.00%

发文量