{"title":"根据先知圣训培养能力及其对发展的影响,并举例说明其在早期伊斯兰教中的应用","authors":"كلثم عمر عبيد الماجد","doi":"10.52747/aqujssis.4.01.330","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"ناقشت هذه الدراسة مفهوم الفاعليّة، وهدفت إلى التعريف ببعض معالم تنمية الفاعليّة وتطبيقاتها في السّنّة النبويّة، كما هدفت إلى بيان وجوه الدافعيّة التي يغرسها كتاب الله تعالى وسنّة نبيّه e لبناء الفاعليّة في النفس، وتعزيزها المستمر. واتبعت الدراسة منهج الاستقراء والوصف. وخلصت إلى عدد من النتائج والتوصيات، أهمها: أنّ الفاعليّة مبدأٌ للتنمية ومَسَارٌ مُلازِمٌ لها، وأنّ السّنّة النبويّة تضمّنت كثيراً من دوافع الفاعليّة وتعزيزها، وأنّ تاريخ الإسلام حافلٌ بنماذج تجلّت فيها الفاعليّة بأجملِ حُلّةٍ وأبهاها. أما التوصيات فتضمّنت الحث على إبراز شخصيّة القدوة في جميع مراحل التعليم وفي عموم الحياة، كما تضمّنت الحثّ على التمكين التنموي لمن يتمتع بصفات الفاعليّة وتُلتمس فيه قدرات التنمية، وضرورة تطوير الفنون العلميّة الخادمة لمقررات علوم الشريعة ومناهجها بما يبني الفاعليّة لدى الناشئة ويعزّزها في نفوسهم.","PeriodicalId":375030,"journal":{"name":"مجلة الجامعة القاسمية للعلوم الشرعية والدراسات الإسلامية","volume":"24 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-06-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"رعاية الفاعليّة في ضوء السّنّة النبويّة، وأثرها في التنمية مع نماذج من تطبيقاتها في صدر الإسلام\",\"authors\":\"كلثم عمر عبيد الماجد\",\"doi\":\"10.52747/aqujssis.4.01.330\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"ناقشت هذه الدراسة مفهوم الفاعليّة، وهدفت إلى التعريف ببعض معالم تنمية الفاعليّة وتطبيقاتها في السّنّة النبويّة، كما هدفت إلى بيان وجوه الدافعيّة التي يغرسها كتاب الله تعالى وسنّة نبيّه e لبناء الفاعليّة في النفس، وتعزيزها المستمر. واتبعت الدراسة منهج الاستقراء والوصف. وخلصت إلى عدد من النتائج والتوصيات، أهمها: أنّ الفاعليّة مبدأٌ للتنمية ومَسَارٌ مُلازِمٌ لها، وأنّ السّنّة النبويّة تضمّنت كثيراً من دوافع الفاعليّة وتعزيزها، وأنّ تاريخ الإسلام حافلٌ بنماذج تجلّت فيها الفاعليّة بأجملِ حُلّةٍ وأبهاها. أما التوصيات فتضمّنت الحث على إبراز شخصيّة القدوة في جميع مراحل التعليم وفي عموم الحياة، كما تضمّنت الحثّ على التمكين التنموي لمن يتمتع بصفات الفاعليّة وتُلتمس فيه قدرات التنمية، وضرورة تطوير الفنون العلميّة الخادمة لمقررات علوم الشريعة ومناهجها بما يبني الفاعليّة لدى الناشئة ويعزّزها في نفوسهم.\",\"PeriodicalId\":375030,\"journal\":{\"name\":\"مجلة الجامعة القاسمية للعلوم الشرعية والدراسات الإسلامية\",\"volume\":\"24 4\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2024-06-06\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"مجلة الجامعة القاسمية للعلوم الشرعية والدراسات الإسلامية\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.52747/aqujssis.4.01.330\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة الجامعة القاسمية للعلوم الشرعية والدراسات الإسلامية","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.52747/aqujssis.4.01.330","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
رعاية الفاعليّة في ضوء السّنّة النبويّة، وأثرها في التنمية مع نماذج من تطبيقاتها في صدر الإسلام
ناقشت هذه الدراسة مفهوم الفاعليّة، وهدفت إلى التعريف ببعض معالم تنمية الفاعليّة وتطبيقاتها في السّنّة النبويّة، كما هدفت إلى بيان وجوه الدافعيّة التي يغرسها كتاب الله تعالى وسنّة نبيّه e لبناء الفاعليّة في النفس، وتعزيزها المستمر. واتبعت الدراسة منهج الاستقراء والوصف. وخلصت إلى عدد من النتائج والتوصيات، أهمها: أنّ الفاعليّة مبدأٌ للتنمية ومَسَارٌ مُلازِمٌ لها، وأنّ السّنّة النبويّة تضمّنت كثيراً من دوافع الفاعليّة وتعزيزها، وأنّ تاريخ الإسلام حافلٌ بنماذج تجلّت فيها الفاعليّة بأجملِ حُلّةٍ وأبهاها. أما التوصيات فتضمّنت الحث على إبراز شخصيّة القدوة في جميع مراحل التعليم وفي عموم الحياة، كما تضمّنت الحثّ على التمكين التنموي لمن يتمتع بصفات الفاعليّة وتُلتمس فيه قدرات التنمية، وضرورة تطوير الفنون العلميّة الخادمة لمقررات علوم الشريعة ومناهجها بما يبني الفاعليّة لدى الناشئة ويعزّزها في نفوسهم.