在美劳克省穆罕默迪亚卡托森塔纳的以干细胞为基础的 PBM 指导项目

Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan Pub Date : 2024-06-07 DOI:10.29303/interaktif.v4i1.139

Aprilita Ekasari, Algiranto Algiranto

{"title":"在美劳克省穆罕默迪亚卡托森塔纳的以干细胞为基础的 PBM 指导项目","authors":"Aprilita Ekasari, Algiranto Algiranto","doi":"10.29303/interaktif.v4i1.139","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"STEM merupakan salah satu jenis pendekatan yang menggabungkan sains, teknologi, teknik dan matematika dalam kegiatan belajar siswa. Telah dilakukan survey kepada guru IPA SMP Muhammadiyah Kartosentanan sudah mengetahui apa itu pendekatan STEM akan tetapi masuh kesulitan dalam pengaplikasianya dalam PBM. Pendampingan yang telah dilakukan terdadap kepada guru IPA sebagai berikut: 1) mengadakan FGD pada guru IPA, 2) mengadakan BIMTEK mengenai STEM, 3) mengembangkan RPP berbasis STEM, 4) mengevaluasi, 5) melakukan revisi RPP yang telah dikembangkan oleh guru. Beberapa guru telah mampu mengembangkan RPP dengan kategori sangat baik sebesar 67% dan 33% lainya masuk dalam kategori baik. Hasil pengembangan RPP yang telah dilakukan dapat dijadikan prototype dalam pembelajaran STEM","PeriodicalId":146281,"journal":{"name":"Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan","volume":" 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-06-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"PENDAMPINGAN PBM BERBASIS STEM DI SMP MUHAMMADIYAH KARTOSENTANAN MERAUKE\",\"authors\":\"Aprilita Ekasari, Algiranto Algiranto\",\"doi\":\"10.29303/interaktif.v4i1.139\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"STEM merupakan salah satu jenis pendekatan yang menggabungkan sains, teknologi, teknik dan matematika dalam kegiatan belajar siswa. Telah dilakukan survey kepada guru IPA SMP Muhammadiyah Kartosentanan sudah mengetahui apa itu pendekatan STEM akan tetapi masuh kesulitan dalam pengaplikasianya dalam PBM. Pendampingan yang telah dilakukan terdadap kepada guru IPA sebagai berikut: 1) mengadakan FGD pada guru IPA, 2) mengadakan BIMTEK mengenai STEM, 3) mengembangkan RPP berbasis STEM, 4) mengevaluasi, 5) melakukan revisi RPP yang telah dikembangkan oleh guru. Beberapa guru telah mampu mengembangkan RPP dengan kategori sangat baik sebesar 67% dan 33% lainya masuk dalam kategori baik. Hasil pengembangan RPP yang telah dilakukan dapat dijadikan prototype dalam pembelajaran STEM\",\"PeriodicalId\":146281,\"journal\":{\"name\":\"Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan\",\"volume\":\" 2\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2024-06-07\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.29303/interaktif.v4i1.139\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.29303/interaktif.v4i1.139","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

STEM 是将科学、技术、工程和数学结合到学生学习活动中的一种方法。我们对 Muhammadiyah Kartosentanan 学校的理科教师进行了一项调查，他们已经知道什么是 STEM 方法，但在 PBM 中应用 STEM 方法仍有困难。为科学教师提供的帮助如下：1) 对科学教师进行专题小组讨论；2) 开展关于 STEM 的 BIMTEK；3) 制定基于 STEM 的教案；4) 评估；5) 修改教师制定的教案。部分教师能够制定教案，67%的教师制定的教案为非常好，33%的教师制定的教案为好。已开展的教案编制成果可作为 STEM 学习的原型。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

PENDAMPINGAN PBM BERBASIS STEM DI SMP MUHAMMADIYAH KARTOSENTANAN MERAUKE

STEM merupakan salah satu jenis pendekatan yang menggabungkan sains, teknologi, teknik dan matematika dalam kegiatan belajar siswa. Telah dilakukan survey kepada guru IPA SMP Muhammadiyah Kartosentanan sudah mengetahui apa itu pendekatan STEM akan tetapi masuh kesulitan dalam pengaplikasianya dalam PBM. Pendampingan yang telah dilakukan terdadap kepada guru IPA sebagai berikut: 1) mengadakan FGD pada guru IPA, 2) mengadakan BIMTEK mengenai STEM, 3) mengembangkan RPP berbasis STEM, 4) mengevaluasi, 5) melakukan revisi RPP yang telah dikembangkan oleh guru. Beberapa guru telah mampu mengembangkan RPP dengan kategori sangat baik sebesar 67% dan 33% lainya masuk dalam kategori baik. Hasil pengembangan RPP yang telah dilakukan dapat dijadikan prototype dalam pembelajaran STEM

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan

自引率

0.00%

发文量