巴西医生计划临床指导的潜力和挑战

Amanda Gonçalves de Souza da Silva, Lorena Sátiro de Araújo, Aldo Fernandes de Araújo Júnior, Ana Caroline Miranda Bernardo, Emerson Renê de Souza Cordeiro, Gabriella Ferezini Oliveira de Sá, Hanniman Denizard Cosme Barbosa, Matheus Fontes Leite, Wenzel de Freitas
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摘要

目的:报告巴西医生项目奖学金医生和导师通过在巴西东北部一个首府城市的医疗单位实践获得的临床指导经验。经验报告:"巴西医生计划 "依靠临床指导作为奖学金医生专业发展的教学资源,通过临床指导,学生前往其导师所在的医疗单位进行监督咨询、回答问题并讨论临床病例。本报告指出,临床指导通过面对面会议和远程会议提高了奖学金医生的技能,这已成为这些接受培训的家庭和社区医生日常工作的一部分。然而,临床指导也遇到了一些挑战,导师和她的研究人员必须对这些挑战进行考虑和讨论,以实现高质量的相互学习。最后的思考:临床指导是长期健康教育方案中的一项重要战略,应予以鼓励,因为它有助于培养能够在初级卫生保健领域工作的医生,以及能够对民众的需求做出积极回应的医生。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Potencialidades e desafios da tutoria clínica do Programa Médicos pelo Brasil
Objetivo: Relatar a experiência da tutoria clínica vivenciada pelos médicos bolsistas e uma tutora do Programa Médicos pelo Brasil, obtida através das práticas em uma unidade de saúde de uma capital do nordeste brasileiro. Relato de experiência: O Programa Médicos pelo Brasil conta com a tutoria clínica como um recurso pedagógico para o aperfeiçoamento profissional dos médicos bolsistas, através do qual os estudantes se deslocam até as unidades de saúde dos seus tutores para realizar atendimentos supervisionados, tirar dúvidas e discutir casos clínicos. Neste relato, observou-se que a tutoria clínica serviu para aperfeiçoar as competências dos médicos bolsistas por meio de encontros presenciais e também de encontros remotos, que passaram a fazer parte da rotina desses médicos de família e comunidade em formação. No entanto, a tutoria clínica também encontrou desafios que precisaram ser considerados e colocados em discussão pela tutora e seus bolsistas, visando um aprendizado mútuo e de qualidade. Considerações finais: A tutoria clínica é uma estratégia importante dentro do cenário da educação permanente em saúde e deve ser incentivada, uma vez que contribui para a formação de médicos aptos a trabalharem na Atenção Primária à Saúde e capazes de gerar respostas positivas às necessidades da população.
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