Banundari Erlinawati, Fenny Roshayanti, A. S. Nugroho
{"title":"以可持续发展教育为导向，在格罗波根行政区 N 1 Wirosari 初级专业学校开展生态学和生物多样性方面的差异化学习概况","authors":"Banundari Erlinawati, Fenny Roshayanti, A. S. Nugroho","doi":"10.51874/jips.v5i1.207","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran penggunaan pembelajaran berdeferensiasi berorientasi ESD dalam pembelajaran IPA materi Ekologi dan Keanekaragaman Hayati di SMP N 1 Wirosari Kabupaten Grobogan. Pembelajaran berdeferensiasi untuk saat ini sangat diperlukan sekali dalam kurikulum Merdeka, karena dengan menggunakan pembelajaran berdeferensiasi seorang guru dapat mengetahui kesiapan siswa dalam menerima pelajaran serta mengetahui gaya belajar siswa yang heterogen. Education for Sustainable Development (ESD) didefinisikan sebagai pendidikan yang mendorong perubahan dalam pengetahuan, keterampilan, nilai-nilai dan sikap untuk memungkinkan masyarakat yang lebih berkelanjutan dan adil bagi semua. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian lapangan (field research). Teknik pengambilan data yang digunakan yaitu observasi, angket, wawancara dan dokumen. Teknik analisis data menggunakan Teknik desdripsi kualitatif dengan sampel 2 guru IPA SMPN 1 Wirosari kabupaten Grobogan","PeriodicalId":189785,"journal":{"name":"Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah","volume":"9 9","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-06-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Profil Pembelajaran Berdeferensiasi Berorientasi ESD pada Materi Ekologi dan Keanekaragaman Hayati di SMP N 1 Wirosari Kabupaten Grobogan\",\"authors\":\"Banundari Erlinawati, Fenny Roshayanti, A. S. Nugroho\",\"doi\":\"10.51874/jips.v5i1.207\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran penggunaan pembelajaran berdeferensiasi berorientasi ESD dalam pembelajaran IPA materi Ekologi dan Keanekaragaman Hayati di SMP N 1 Wirosari Kabupaten Grobogan. Pembelajaran berdeferensiasi untuk saat ini sangat diperlukan sekali dalam kurikulum Merdeka, karena dengan menggunakan pembelajaran berdeferensiasi seorang guru dapat mengetahui kesiapan siswa dalam menerima pelajaran serta mengetahui gaya belajar siswa yang heterogen. Education for Sustainable Development (ESD) didefinisikan sebagai pendidikan yang mendorong perubahan dalam pengetahuan, keterampilan, nilai-nilai dan sikap untuk memungkinkan masyarakat yang lebih berkelanjutan dan adil bagi semua. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian lapangan (field research). Teknik pengambilan data yang digunakan yaitu observasi, angket, wawancara dan dokumen. Teknik analisis data menggunakan Teknik desdripsi kualitatif dengan sampel 2 guru IPA SMPN 1 Wirosari kabupaten Grobogan\",\"PeriodicalId\":189785,\"journal\":{\"name\":\"Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah\",\"volume\":\"9 9\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2024-06-16\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.51874/jips.v5i1.207\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.51874/jips.v5i1.207","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
摘要
本研究的目的是了解格罗博根行政区维罗萨里第一小学（SMP N 1 Wirosari）在学习生态学和生物多样性的科学材料时使用以可持续发展教育为导向的差异化学习的概况。目前，在默迪卡课程中，差异化学习是非常必要的，因为通过使用差异化学习，教师可以发现学生是否准备好接受课程，并发现异质学生的学习风格。可持续发展教育（ESD）的定义是鼓励改变知识、技能、价值观和态度的教育，从而为所有人创造一个更加可持续和公正的社会。采用的研究类型是实地研究。使用的数据收集技术包括观察、问卷、访谈和文件。数据分析技术采用了定性描述技术，样本为维罗萨里格罗博根区第一初级专业学校的 2 名科学教师。
Profil Pembelajaran Berdeferensiasi Berorientasi ESD pada Materi Ekologi dan Keanekaragaman Hayati di SMP N 1 Wirosari Kabupaten Grobogan
Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran penggunaan pembelajaran berdeferensiasi berorientasi ESD dalam pembelajaran IPA materi Ekologi dan Keanekaragaman Hayati di SMP N 1 Wirosari Kabupaten Grobogan. Pembelajaran berdeferensiasi untuk saat ini sangat diperlukan sekali dalam kurikulum Merdeka, karena dengan menggunakan pembelajaran berdeferensiasi seorang guru dapat mengetahui kesiapan siswa dalam menerima pelajaran serta mengetahui gaya belajar siswa yang heterogen. Education for Sustainable Development (ESD) didefinisikan sebagai pendidikan yang mendorong perubahan dalam pengetahuan, keterampilan, nilai-nilai dan sikap untuk memungkinkan masyarakat yang lebih berkelanjutan dan adil bagi semua. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian lapangan (field research). Teknik pengambilan data yang digunakan yaitu observasi, angket, wawancara dan dokumen. Teknik analisis data menggunakan Teknik desdripsi kualitatif dengan sampel 2 guru IPA SMPN 1 Wirosari kabupaten Grobogan
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
