{"title":"用 \"优秀儿童阅读法 \"提高阅读能力(AHE)","authors":"Anis Fidiyaningrum, A. Handayani, D. Dini","doi":"10.51874/jips.v5i1.182","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Permasalahan murid yang mengalami kesulitan membaca hampir di setiap tahun ajaran selalu ada. Untuk murid di jenjang sekolah dasar kelas 1, mereka sudah dihadapkan dengan buku pelajaran berupa bacaan. Padahal saat di jenjang TK, mereka tidak diwajibkan harus bisa membaca saat lulus. Maka timbul permasalahan saat murid kelas 1 belum lancar membaca, padahal materi pelajarannya sudah berupa bacaan. Maka dari itu penulis membuat suatu upaya untuk meningkatkan keterampilan membaca pada murid dengan menggunakan metode anak hebat (AHE). Metode AHE terdiri dari 6 langkah yaitu senam otak, remidi, membaca modul, pengayaan, menulis dan permainan. Dengan durasi maksimal sekitar 30 menit dalam setiap kali pertemuan, maka konsentrasi murid akan tetap terjaga dengan baik. Guru dalam memberikan bimbingan dengan memberikan pujian, semangat, dan tidak boleh menggunakan kata-kata negatif saat murid salah dalam membaca. Harapannya, dengan guru menggunakan metode AHE, maka tidak akan ada lagi murid yang mengalami kesulitan membaca.","PeriodicalId":189785,"journal":{"name":"Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah","volume":"7 9","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-06-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca dengan Metode Anak Hebat (AHE)\",\"authors\":\"Anis Fidiyaningrum, A. Handayani, D. Dini\",\"doi\":\"10.51874/jips.v5i1.182\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Permasalahan murid yang mengalami kesulitan membaca hampir di setiap tahun ajaran selalu ada. Untuk murid di jenjang sekolah dasar kelas 1, mereka sudah dihadapkan dengan buku pelajaran berupa bacaan. Padahal saat di jenjang TK, mereka tidak diwajibkan harus bisa membaca saat lulus. Maka timbul permasalahan saat murid kelas 1 belum lancar membaca, padahal materi pelajarannya sudah berupa bacaan. Maka dari itu penulis membuat suatu upaya untuk meningkatkan keterampilan membaca pada murid dengan menggunakan metode anak hebat (AHE). Metode AHE terdiri dari 6 langkah yaitu senam otak, remidi, membaca modul, pengayaan, menulis dan permainan. Dengan durasi maksimal sekitar 30 menit dalam setiap kali pertemuan, maka konsentrasi murid akan tetap terjaga dengan baik. Guru dalam memberikan bimbingan dengan memberikan pujian, semangat, dan tidak boleh menggunakan kata-kata negatif saat murid salah dalam membaca. Harapannya, dengan guru menggunakan metode AHE, maka tidak akan ada lagi murid yang mengalami kesulitan membaca.\",\"PeriodicalId\":189785,\"journal\":{\"name\":\"Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah\",\"volume\":\"7 9\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2024-06-16\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.51874/jips.v5i1.182\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.51874/jips.v5i1.182","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca dengan Metode Anak Hebat (AHE)
Permasalahan murid yang mengalami kesulitan membaca hampir di setiap tahun ajaran selalu ada. Untuk murid di jenjang sekolah dasar kelas 1, mereka sudah dihadapkan dengan buku pelajaran berupa bacaan. Padahal saat di jenjang TK, mereka tidak diwajibkan harus bisa membaca saat lulus. Maka timbul permasalahan saat murid kelas 1 belum lancar membaca, padahal materi pelajarannya sudah berupa bacaan. Maka dari itu penulis membuat suatu upaya untuk meningkatkan keterampilan membaca pada murid dengan menggunakan metode anak hebat (AHE). Metode AHE terdiri dari 6 langkah yaitu senam otak, remidi, membaca modul, pengayaan, menulis dan permainan. Dengan durasi maksimal sekitar 30 menit dalam setiap kali pertemuan, maka konsentrasi murid akan tetap terjaga dengan baik. Guru dalam memberikan bimbingan dengan memberikan pujian, semangat, dan tidak boleh menggunakan kata-kata negatif saat murid salah dalam membaca. Harapannya, dengan guru menggunakan metode AHE, maka tidak akan ada lagi murid yang mengalami kesulitan membaca.