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As minhas conceções no domínio que agora nos ocupa – Linguística e ensino da Língua Materna – mantêm-se, no essencial, fiéis ao que, já há alguns anos, propunha em colaboração com Fernanda Irene Fonseca, em Pragmática Linguística e Ensino do Português (Coimbra, Almedina, 1977).
Dessas conceções, reteria aqui duas, que me parecem centrais: em primeiro lugar, o sentido que atribuo às relações linguística – ensino da língua materna; em segundo lugar, a definição da aula de língua materna. Algumas palavras breves sobre cada um destes pontos.