预测学生标准化测试成绩的分类技术

R. Contreras Juárez, C. Cerón Garnica, E. Archundia Sierra, Karen Josefina Rivera Torres
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摘要

教育机构举办的入学考试是希望继续接受教育的学生面临的主要挑战之一。这些考试是衡量学生技能和知识水平的标准化测试,有助于选拔更有可能在未来学习中取得成功的学生。本研究的主要目的是对高中毕业生的西班牙语、数学、科学和社会学期末考试成绩进行定量和定性分析,以确定有助于预测他们在中学毕业会考中成绩的模式。成绩是根据学生在考试中获得的能力/知识水平θ来衡量的。使用 WEKA 聚类和分类技术对 7118 名学生进行了分析,结果表明数学是取得更好成绩的主要基础。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Técnicas de clasificación para predecir el desempeño de los estudiantes en pruebas estandarizadas
Los exámenes de ingreso administrados por las instituciones educativas son uno de los principales desafíos que enfrentan los estudiantes que desean continuar su educación. Estos exámenes son pruebas estandarizadas que miden las habilidades y conocimientos de los estudiantes, lo que ayuda a seleccionar estudiantes que tienen más probabilidades de tener éxito en sus estudios futuros. Este trabajo de investigación tiene como propósito primordial realizar un análisis cuantitativo y cualitativo de las calificaciones finales de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales y Sociales de estudiantes egresados de secundaria para determinar patrones que ayuden a predecir su desempeño en el examen de ingreso al bachillerato. El desempeño se mide con base al nivel de habilidad/conocimiento θ obtenido por los estudiantes en la prueba. El análisis se realiza sobre una población de 7,118 estudiantes utilizando técnicas de agrupamiento y clasificación de WEKA y ha demostrado que matemáticas es la base principal para un mejor desempeño.
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