{"title":"在烏蘭巴托州的 \"烏蘭巴托\"(Sưạm Vật lý gặp phải trong họn phương)","authors":"Như Thuật Lê, Thị Phương Thảo Đỗ","doi":"10.22144/ctujos.2024.277","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Nghiên cứu này được thực hiện thông qua việc khảo sát 110 sinh viên ngành Sư phạm Vật lý (SPVL) các khóa 46, 47, 48 nhằm tìm hiểu những khó khăn họ gặp trong học tập và cuộc sống, nguyên nhân và những đề xuất nhằm nâng cao chất lượng đào tạo. Trong các khó khăn mà sinh viên gặp phải, \"Nội dung học tập khó, không thể theo kịp\" và \"Phương pháp giảng dạy của giảng viên khó, không thể theo kịp\" là hai nhóm nội dung mà nhiều sinh viên ngành SPVL gặp phải nhất. Các nguyên nhân dẫn đến những khó khăn trên chủ yếu từ phía bản thân sinh viên, do: \"Chưa thích ứng kịp với các phương pháp giảng dạy của một số giảng viên\"; \"Khả năng tự học của bản thân còn yếu\"; và \"Thiếu tính kỷ luật với bản thân\". Tuy nhiên, vẫn có một số nguyên nhân từ phía giảng viên và học phần. Kết quả này là cơ sở quan trọng để các bên liên quan có những biện pháp phù hợp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ngành SPVL nói riêng và các ngành học nói chung.","PeriodicalId":515921,"journal":{"name":"CTU Journal of Science","volume":" 30","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-05-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Những khó khăn sinh viên ngành Sư phạm Vật lý gặp phải trong học tập và cuộc sống\",\"authors\":\"Như Thuật Lê, Thị Phương Thảo Đỗ\",\"doi\":\"10.22144/ctujos.2024.277\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Nghiên cứu này được thực hiện thông qua việc khảo sát 110 sinh viên ngành Sư phạm Vật lý (SPVL) các khóa 46, 47, 48 nhằm tìm hiểu những khó khăn họ gặp trong học tập và cuộc sống, nguyên nhân và những đề xuất nhằm nâng cao chất lượng đào tạo. Trong các khó khăn mà sinh viên gặp phải, \\\"Nội dung học tập khó, không thể theo kịp\\\" và \\\"Phương pháp giảng dạy của giảng viên khó, không thể theo kịp\\\" là hai nhóm nội dung mà nhiều sinh viên ngành SPVL gặp phải nhất. Các nguyên nhân dẫn đến những khó khăn trên chủ yếu từ phía bản thân sinh viên, do: \\\"Chưa thích ứng kịp với các phương pháp giảng dạy của một số giảng viên\\\"; \\\"Khả năng tự học của bản thân còn yếu\\\"; và \\\"Thiếu tính kỷ luật với bản thân\\\". Tuy nhiên, vẫn có một số nguyên nhân từ phía giảng viên và học phần. Kết quả này là cơ sở quan trọng để các bên liên quan có những biện pháp phù hợp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ngành SPVL nói riêng và các ngành học nói chung.\",\"PeriodicalId\":515921,\"journal\":{\"name\":\"CTU Journal of Science\",\"volume\":\" 30\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2024-05-10\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"CTU Journal of Science\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.22144/ctujos.2024.277\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"CTU Journal of Science","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.22144/ctujos.2024.277","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
摘要
它是由一個詞組組成,詞組的意思是:"............"、在這段文字中,您會聽到 "Nội dung họn phươc tập khó,không thể theo kịp" 或 "Phương pháp giảng dạy của giảng viên khó、không thể theo kịp"("您可以在此输入 "SPVL"),但不能输入 "SPVL gặp phải nhất" ("SPVL")。您可以通过 "我的名字"、"我的名字"、"我的名字"、"我的名字"、"我的名字"、"我的名字"、"我的名字"、"我的名字"、"我的名字 "来表达您的意思:你可以这样说:"你可以把你的名字写在你的网站上";"你可以把你的名字写在你的网站上";"你可以把你的名字写在你的网站上";"你可以把你的名字写在你的网站上"。因此,您可以在您的电脑上选择 "您的 "或 "您的"。您可以通过以下方式来了解 SPVL 的情况。
Những khó khăn sinh viên ngành Sư phạm Vật lý gặp phải trong học tập và cuộc sống
Nghiên cứu này được thực hiện thông qua việc khảo sát 110 sinh viên ngành Sư phạm Vật lý (SPVL) các khóa 46, 47, 48 nhằm tìm hiểu những khó khăn họ gặp trong học tập và cuộc sống, nguyên nhân và những đề xuất nhằm nâng cao chất lượng đào tạo. Trong các khó khăn mà sinh viên gặp phải, "Nội dung học tập khó, không thể theo kịp" và "Phương pháp giảng dạy của giảng viên khó, không thể theo kịp" là hai nhóm nội dung mà nhiều sinh viên ngành SPVL gặp phải nhất. Các nguyên nhân dẫn đến những khó khăn trên chủ yếu từ phía bản thân sinh viên, do: "Chưa thích ứng kịp với các phương pháp giảng dạy của một số giảng viên"; "Khả năng tự học của bản thân còn yếu"; và "Thiếu tính kỷ luật với bản thân". Tuy nhiên, vẫn có một số nguyên nhân từ phía giảng viên và học phần. Kết quả này là cơ sở quan trọng để các bên liên quan có những biện pháp phù hợp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ngành SPVL nói riêng và các ngành học nói chung.