宗教教育对学生宗教知识和信仰的影响。青少年观点分析

Q2 Arts and Humanities

Collectanea Theologica Pub Date : 2024-05-15 DOI:10.21697/ct.2024.94.2.05

Paweł Mąkosa, Helena Słotwińska, Janusz Mariański, Marta Buk-Cegiełka, Radosław Rybarski

{"title":"宗教教育对学生宗教知识和信仰的影响。青少年观点分析","authors":"Paweł Mąkosa, Helena Słotwińska, Janusz Mariański, Marta Buk-Cegiełka, Radosław Rybarski","doi":"10.21697/ct.2024.94.2.05","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pogłębianie wiedzy religijnej oraz wiary w Boga stanowi główne zadanie dla nauczania religii w ujęciu konfesyjno-katechumenalnym, jakie funkcjonuje w Polsce. Często jednak uważa się, że zadania te nie są realizowane w wystarczającym stopniu. W niniejszym artykule podjęto próbę zbadania tego problemu z perspektywy uczniów. W tym celu przeprowadzono analizę opinii młodzieży szkół ponadpodstawowych, pozyskanych podczas ogólnopolskich badań ilościowych. Młodzież sama oceniała, czy i w jakim stopniu udział w lekcjach religii pozytywnie wpływa na jej wiedzę religijną oraz wiarę. Na podstawie analizy tych opinii sformułowano wnioski edukacyjne i pastoralne oraz podjęto próbę znalezienia rozwiązań dla zdiagnozowanych wyzwań.","PeriodicalId":38491,"journal":{"name":"Collectanea Theologica","volume":"60 34","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-05-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Wpływ nauczania religii na religijną wiedzę i wiarę uczniów. Analiza opinii młodzieży\",\"authors\":\"Paweł Mąkosa, Helena Słotwińska, Janusz Mariański, Marta Buk-Cegiełka, Radosław Rybarski\",\"doi\":\"10.21697/ct.2024.94.2.05\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Pogłębianie wiedzy religijnej oraz wiary w Boga stanowi główne zadanie dla nauczania religii w ujęciu konfesyjno-katechumenalnym, jakie funkcjonuje w Polsce. Często jednak uważa się, że zadania te nie są realizowane w wystarczającym stopniu. W niniejszym artykule podjęto próbę zbadania tego problemu z perspektywy uczniów. W tym celu przeprowadzono analizę opinii młodzieży szkół ponadpodstawowych, pozyskanych podczas ogólnopolskich badań ilościowych. Młodzież sama oceniała, czy i w jakim stopniu udział w lekcjach religii pozytywnie wpływa na jej wiedzę religijną oraz wiarę. Na podstawie analizy tych opinii sformułowano wnioski edukacyjne i pastoralne oraz podjęto próbę znalezienia rozwiązań dla zdiagnozowanych wyzwań.\",\"PeriodicalId\":38491,\"journal\":{\"name\":\"Collectanea Theologica\",\"volume\":\"60 34\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2024-05-15\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Collectanea Theologica\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.21697/ct.2024.94.2.05\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"Q2\",\"JCRName\":\"Arts and Humanities\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Collectanea Theologica","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.21697/ct.2024.94.2.05","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q2","JCRName":"Arts and Humanities","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

在波兰，宗教教育的主要任务是加深对宗教的认识和对上帝的信仰。然而，人们往往认为这些任务没有得到充分完成。本文试图从学生的角度来探讨这一问题。为此，我们对一项全国性定量调查中获得的中学生意见进行了分析。青少年自己评估了参加宗教课程是否以及在多大程度上对他们的宗教知识和信仰产生了积极影响。在对这些意见进行分析的基础上，得出了教育和教务方面的结论，并试图找到解决所面临挑战的办法。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

Wpływ nauczania religii na religijną wiedzę i wiarę uczniów. Analiza opinii młodzieży

Pogłębianie wiedzy religijnej oraz wiary w Boga stanowi główne zadanie dla nauczania religii w ujęciu konfesyjno-katechumenalnym, jakie funkcjonuje w Polsce. Często jednak uważa się, że zadania te nie są realizowane w wystarczającym stopniu. W niniejszym artykule podjęto próbę zbadania tego problemu z perspektywy uczniów. W tym celu przeprowadzono analizę opinii młodzieży szkół ponadpodstawowych, pozyskanych podczas ogólnopolskich badań ilościowych. Młodzież sama oceniała, czy i w jakim stopniu udział w lekcjach religii pozytywnie wpływa na jej wiedzę religijną oraz wiarę. Na podstawie analizy tych opinii sformułowano wnioski edukacyjne i pastoralne oraz podjęto próbę znalezienia rozwiązań dla zdiagnozowanych wyzwań.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Collectanea Theologica Arts and Humanities-Religious Studies

CiteScore

0.40

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

10 weeks

期刊介绍： The main objective of the Collectanea Theologica journal is to present the current state of theology in Poland and its place in the world theology. The journal covers a rich spectrum of theological problems, ranging from biblical issues to the current pastoral and liturgical challenges. The quarterly goes to all theological libraries in Poland and some significant foreign libraries. According to the profile of the journal, the basic language of publication in the journal is Polish.