应对技能及其与幼儿园学生情绪传染的关系

journal of the college of basic education Pub Date : 2024-04-01 DOI:10.35950/cbej.v30i123.11236

هديل غالي زعين منصور, أ.د. رغد زكي غياض, أ.م. اسيل اسماعيل محمد

{"title":"应对技能及其与幼儿园学生情绪传染的关系","authors":"هديل غالي زعين منصور, أ.د. رغد زكي غياض, أ.م. اسيل اسماعيل محمد","doi":"10.35950/cbej.v30i123.11236","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"جاء البحث الحالي هادفا الى دراسة مهارات التأقلم وعلاقتها بالعدوى الانفعالية لدى طالبات قسم رياض الاطفال . قد يمثل البحث اضافة نوعية للمكتبة التخصصية في رياض الاطفال واعداد المعلمات المتخصصات لهذه المرحلة كونه لم يسبق ان درس في القسم المختص المستهدف في الدراسة الحالية . تضمن البحث اربعة فصول كان الفصل الاول يمثل محتوياته مدخلا تعريفيا للبحث من خلال مشكلته واهميته واهدافه وفرضياته وتحديد المصطلحات الخاصة به. \nثم جاء الفصل الثاني ليعرض اطارا نظريا تكامليا للبحث تضمن محاور منها مفهوم مهارات التأقلم ومميزاتها , واساليبها, ومكوناتها, وانواعها الخ ثم التوصل الى المحاور حول العدوى الانفعالية ونشأتها ومزاياها وخصائصها وانواعها والعوامل المؤثرة فيها الخ ثم تم استعراض مؤشرات الاطار النظري وبعدها استعرضت الباحثة مجموعة من الدراسات السابقة العربية والاجنبية ومؤشرات الافادة منها في البحث الحالي . ثم جاء الفصل الثالث ليعرض اجراءات البحث بكل ما يتعلق بالمجتمع والعينة وغير ذلك فقد تألفت عينة البحث من (٤٠٠) طالبة من طالبات قسم رياض الأطفال تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية من كلية التربية الأساسية في الجامعة المستنصرية للعام الدراسي (2022 – 2023) , وقد استعملت اداتان الأولى مقياس مهارات التأقلم معتمدة نظرية التفاعل الاجتماعي لباندورا، قامت الباحثة بإعداده، ويتكون من (40) فقرة موزعة على (4) ابعاد وهي (اتخاذ القرار، ادارة الوقت، تقبل الذات، حل المشكلات ) والثانية مقياس العدوى الانفعالية معتمدة نظرية هاتفيلد, وقد قامت الباحثة بأعداده، ويتكون من (40) فقرة موزعة على (6) ابعاد وهي \n( الغضب، السعادة, الحزن, الخوف, القلق والحب).","PeriodicalId":17352,"journal":{"name":"journal of the college of basic education","volume":"651 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"مهارات التأقلم وعلاقتها بالعدوى الانفعالية لدى طالبات قسم رياض الاطفال\",\"authors\":\"هديل غالي زعين منصور, أ.د. رغد زكي غياض, أ.م. اسيل اسماعيل محمد\",\"doi\":\"10.35950/cbej.v30i123.11236\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"جاء البحث الحالي هادفا الى دراسة مهارات التأقلم وعلاقتها بالعدوى الانفعالية لدى طالبات قسم رياض الاطفال . قد يمثل البحث اضافة نوعية للمكتبة التخصصية في رياض الاطفال واعداد المعلمات المتخصصات لهذه المرحلة كونه لم يسبق ان درس في القسم المختص المستهدف في الدراسة الحالية . تضمن البحث اربعة فصول كان الفصل الاول يمثل محتوياته مدخلا تعريفيا للبحث من خلال مشكلته واهميته واهدافه وفرضياته وتحديد المصطلحات الخاصة به. \\nثم جاء الفصل الثاني ليعرض اطارا نظريا تكامليا للبحث تضمن محاور منها مفهوم مهارات التأقلم ومميزاتها , واساليبها, ومكوناتها, وانواعها الخ ثم التوصل الى المحاور حول العدوى الانفعالية ونشأتها ومزاياها وخصائصها وانواعها والعوامل المؤثرة فيها الخ ثم تم استعراض مؤشرات الاطار النظري وبعدها استعرضت الباحثة مجموعة من الدراسات السابقة العربية والاجنبية ومؤشرات الافادة منها في البحث الحالي . ثم جاء الفصل الثالث ليعرض اجراءات البحث بكل ما يتعلق بالمجتمع والعينة وغير ذلك فقد تألفت عينة البحث من (٤٠٠) طالبة من طالبات قسم رياض الأطفال تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية من كلية التربية الأساسية في الجامعة المستنصرية للعام الدراسي (2022 – 2023) , وقد استعملت اداتان الأولى مقياس مهارات التأقلم معتمدة نظرية التفاعل الاجتماعي لباندورا، قامت الباحثة بإعداده، ويتكون من (40) فقرة موزعة على (4) ابعاد وهي (اتخاذ القرار، ادارة الوقت، تقبل الذات، حل المشكلات ) والثانية مقياس العدوى الانفعالية معتمدة نظرية هاتفيلد, وقد قامت الباحثة بأعداده، ويتكون من (40) فقرة موزعة على (6) ابعاد وهي \\n( الغضب، السعادة, الحزن, الخوف, القلق والحب).\",\"PeriodicalId\":17352,\"journal\":{\"name\":\"journal of the college of basic education\",\"volume\":\"651 \",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2024-04-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"journal of the college of basic education\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.35950/cbej.v30i123.11236\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"journal of the college of basic education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.35950/cbej.v30i123.11236","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

本研究旨在研究幼儿园学生的应对技能及其与情绪感染的关系。这项研究可能是对幼儿园专业图书馆以及专业教师在这一阶段的准备工作的一个质的补充，因为在本次研究针对的专业部门中，以前还没有对这一问题进行过研究。研究共分四章，第一章介绍了研究的问题、重要性、目标、假设和术语。第二章介绍了研究的综合理论框架，其中包括应对技能的概念、特点、方法、组成部分、类型等主题。然后，研究人员探讨了情绪感染的起源、特点、特征、类型、影响因素等主题。接着，研究人员回顾了理论框架的各项指标，然后回顾了一组先前的阿拉伯和外国研究以及在当前研究中从中受益的指标。研究样本包括通过分层随机方法从 Al-Mustansiriyah 大学基础教育学院选取的学年（2022-2023 年）幼儿园系（400 名）女生、研究使用了两种工具，第一种是研究人员根据班杜拉的社会互动理论编制的应对技能量表，由（40）个项目组成，分布在（4）个维度上（决策、时间管理、自我接纳、问题解决）；第二种是研究人员根据哈特菲尔德的理论编制的情绪传染量表，由（40）个项目组成，分布在（6）个维度上（愤怒、快乐、悲伤、恐惧、焦虑和爱）。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

مهارات التأقلم وعلاقتها بالعدوى الانفعالية لدى طالبات قسم رياض الاطفال

جاء البحث الحالي هادفا الى دراسة مهارات التأقلم وعلاقتها بالعدوى الانفعالية لدى طالبات قسم رياض الاطفال . قد يمثل البحث اضافة نوعية للمكتبة التخصصية في رياض الاطفال واعداد المعلمات المتخصصات لهذه المرحلة كونه لم يسبق ان درس في القسم المختص المستهدف في الدراسة الحالية . تضمن البحث اربعة فصول كان الفصل الاول يمثل محتوياته مدخلا تعريفيا للبحث من خلال مشكلته واهميته واهدافه وفرضياته وتحديد المصطلحات الخاصة به. ثم جاء الفصل الثاني ليعرض اطارا نظريا تكامليا للبحث تضمن محاور منها مفهوم مهارات التأقلم ومميزاتها , واساليبها, ومكوناتها, وانواعها الخ ثم التوصل الى المحاور حول العدوى الانفعالية ونشأتها ومزاياها وخصائصها وانواعها والعوامل المؤثرة فيها الخ ثم تم استعراض مؤشرات الاطار النظري وبعدها استعرضت الباحثة مجموعة من الدراسات السابقة العربية والاجنبية ومؤشرات الافادة منها في البحث الحالي . ثم جاء الفصل الثالث ليعرض اجراءات البحث بكل ما يتعلق بالمجتمع والعينة وغير ذلك فقد تألفت عينة البحث من (٤٠٠) طالبة من طالبات قسم رياض الأطفال تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية من كلية التربية الأساسية في الجامعة المستنصرية للعام الدراسي (2022 – 2023) , وقد استعملت اداتان الأولى مقياس مهارات التأقلم معتمدة نظرية التفاعل الاجتماعي لباندورا، قامت الباحثة بإعداده، ويتكون من (40) فقرة موزعة على (4) ابعاد وهي (اتخاذ القرار، ادارة الوقت، تقبل الذات، حل المشكلات ) والثانية مقياس العدوى الانفعالية معتمدة نظرية هاتفيلد, وقد قامت الباحثة بأعداده، ويتكون من (40) فقرة موزعة على (6) ابعاد وهي ( الغضب، السعادة, الحزن, الخوف, القلق والحب).

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

journal of the college of basic education

自引率

0.00%

发文量