{"title":"19 世纪中叶恩古鲁马普的教育、帕斯卡尔-科尼亚和布迪湖传教士学校","authors":"Alejandro Fuentes Peña","doi":"10.22370/syt.2024.9.3788","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"En este trabajo se pretende problematizar la educación en el Ngulumapu a mediados del siglo XIX, a través del relato de Pascual Coña presente en el texto Vida y costumbre de los indígenas araucanos en la segunda mitad del siglo XIX. Con su relato se puede comprender su llegada a la escuela misional del Lago Budi a cargo del padre Constancio de Trisobio y su estadía en este establecimiento, alejándose de su familia y comunidad, por lo tanto de las enseñanzas y costumbres tradicionales de enseñanza Mapuche. En estas instituciones educacionales y religiosas se intentaba “civilizar” al Mapuche por medio de la educación monocultural impuesta con la llegada del estado chileno al territorio Mapuche.","PeriodicalId":158061,"journal":{"name":"Sur y Tiempo: Revista de Historia de América","volume":"25 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-04-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Educación en el Ngulumapu a mediados del siglo XIX, Pascual Coña y la Escuela Misional del Lago Budi\",\"authors\":\"Alejandro Fuentes Peña\",\"doi\":\"10.22370/syt.2024.9.3788\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"En este trabajo se pretende problematizar la educación en el Ngulumapu a mediados del siglo XIX, a través del relato de Pascual Coña presente en el texto Vida y costumbre de los indígenas araucanos en la segunda mitad del siglo XIX. Con su relato se puede comprender su llegada a la escuela misional del Lago Budi a cargo del padre Constancio de Trisobio y su estadía en este establecimiento, alejándose de su familia y comunidad, por lo tanto de las enseñanzas y costumbres tradicionales de enseñanza Mapuche. En estas instituciones educacionales y religiosas se intentaba “civilizar” al Mapuche por medio de la educación monocultural impuesta con la llegada del estado chileno al territorio Mapuche.\",\"PeriodicalId\":158061,\"journal\":{\"name\":\"Sur y Tiempo: Revista de Historia de América\",\"volume\":\"25 5\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2024-04-02\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Sur y Tiempo: Revista de Historia de América\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.22370/syt.2024.9.3788\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Sur y Tiempo: Revista de Historia de América","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.22370/syt.2024.9.3788","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
摘要
本文旨在通过帕斯夸尔-科尼亚（Pascual Coña）在《十九世纪下半叶阿劳卡尼亚印第安人的生活与习俗》（Vida y costumbre de los indígenas araucanos en la segunda mitad del siglo XIX）一书中的叙述，对十九世纪中叶恩古鲁马普的教育问题进行探讨。在他的叙述中，我们可以了解到他来到康斯坦西奥-德-特里索比奥神父在布迪湖开办的传教士学校，以及他在这所学校的生活情况，这使他远离了家庭和社区，因此也远离了马普切教育的传统教义和习俗。这些教育和宗教机构试图通过智利国家进入马普切领土后强加的单一文化教育来 "文明化 "马普切人。
Educación en el Ngulumapu a mediados del siglo XIX, Pascual Coña y la Escuela Misional del Lago Budi
En este trabajo se pretende problematizar la educación en el Ngulumapu a mediados del siglo XIX, a través del relato de Pascual Coña presente en el texto Vida y costumbre de los indígenas araucanos en la segunda mitad del siglo XIX. Con su relato se puede comprender su llegada a la escuela misional del Lago Budi a cargo del padre Constancio de Trisobio y su estadía en este establecimiento, alejándose de su familia y comunidad, por lo tanto de las enseñanzas y costumbres tradicionales de enseñanza Mapuche. En estas instituciones educacionales y religiosas se intentaba “civilizar” al Mapuche por medio de la educación monocultural impuesta con la llegada del estado chileno al territorio Mapuche.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
