精神分析研究中的叙述与真相

Florent Poupart, S. Troubé, Melinda Texier-Bazin, Manon Bouscail, Sylvie Bourdet-Loubère, Laurent Branchard, L. Loubère, J. Teyssier, David Vavassori, Malie Berton-Daubiné, Marc Marti, T. Guénoun
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摘要

近年来,阴谋论意识形态一直是大量研究的主题,主要集中在社会科学和实验心理学领域。另一方面,很少有研究从临床精神分析的角度对其进行研究。作者介绍了一项跨学科探索性研究的方案,这项研究汇集了十几位研究人员,对网上阴谋论言论进行研究。研究的目的是考察他们与神话和叙事之间的关系,超越他们的内容来考察他们的结构元素。这项研究从认识论基础、研究对象和研究方法等几个方面提出了虚构与真实之间的关系问题。通过引发跨学科对话,这种探索性方法使我们能够更好地将叙事和叙述问题置于精神分析研究中。参照以群体联想为基础的临床系统,该方法得到了完善。最后,在提高青少年对阴谋论意识形态背后驱动力的认识方面,它开辟了临床和科学的视角:目的不是试图劝阻青少年不要坚持阴谋论,而是通过游戏和群体的调解,支持意识形态投资的转变。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Narration et vérité dans la recherche en psychanalyse
L’idéologie conspirationniste fait l’objet de très nombreux travaux ces dernières années, essentiellement dans le champ des sciences sociales et de la psychologie expérimentale. En revanche, rares sont les recherches qui l’abordent dans une perspective clinique psychanalytique. Les auteurs présentent le protocole d’une étude exploratoire interdisciplinaire qui a réuni une dizaine de chercheurs autour de l’étude des discours conspirationnistes en ligne. Il s’agissait de questionner leurs rapports au mythe et au récit, en interrogeant, au-delà de leur contenu, leurs éléments structuraux. Cette recherche a soulevé la question des rapports entre fiction et vérité à plusieurs égards : par son ancrage épistémologique, son objet, et sa méthodologie. À partir du dialogue interdisciplinaire qu’elle a occasionné, cette démarche exploratoire a permis de mieux situer les enjeux du récit et de la narration dans la recherche en psychanalyse. La méthodologie a pu être affinée, en référence aux dispositifs cliniques fondés sur l’associativité groupale. Enfin, elle a ouvert des perspectives cliniques et scientifiques, en lien avec la sensibilisation des adolescents aux ressorts de l’idéologie conspirationniste : l’objectif ne serait pas de chercher à dissuader les adolescents d’adhérer à la théorie du complot, mais de soutenir une transitionnalisation dans l’investissement idéologique par la médiation du jeu et du groupe.
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