从卫生到健康之路:戏剧方法作为科学扫盲工具的适用性

Luiza de Medeiros Imbiriba, Murilo Amorim, Célio Amoêdo de Melo, Tinara Leila de Souza Aarão, Patrícia Bentes Marques
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摘要

近几十年来,健康教育及其预防措施一直被广泛讨论。这是一种必要的反思,以弥补长期以来出现的、危害其实践的缺陷。通过使用艺术,更具体地说是戏剧,有可能看到一种解决方案,使实践更加有效。本研究的内容是制作一部面向儿童/青少年的戏剧,以传达健康预防的内容。在故事中,露娜参加了学校的科学展,并为自己的电子游戏编程。游戏的主角是科罗娜病毒、麻疹、大肠杆菌和蓝氏贾第鞭毛虫。但意想不到的事情发生了:微生物离开了游戏。露娜不得不依靠老师的帮助来拯救她和她的朋友们。该剧将教育内容与游戏内容相结合,可作为工具使用。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
A trajetória da higiene à saúde: a aplicabilidade da abordagem teatral como ferramenta de alfabetização científica
A Educação em Saúde, Educação Sanitária e suas medidas preventivas têm sido amplamente discutidas nas últimas décadas. Trata-se de uma reflexão necessária para sanar falhas, que há muito tempo vêm ocorrendo, e que prejudicam a prática delas. Por meio da utilização da arte, mais especificamente o fazer teatral, é possível enxergar uma solução, conferindo uma maior eficácia para a prática. Este estudo se trata de uma produção de uma dramaturgia para teatro voltado ao público infantil/infanto juvenil, a fim de levar o conteúdo de prevenção em saúde. Na história, Luna participa da feira de ciências da escola, programando seu próprio vídeo game. Os chefões são Corona Vírus, Sarampo, E. Coli e Giardia Lamblia. Mas o inesperado acontece os microrganismos saem do jogo. Luna tem que contar com a ajuda de sua professora para salvar a ela e os amigos. A dramaturgia traz o conteúdo educativo com teor lúdico e fica disponível como ferramenta a ser utilizada.
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