ВЗАЄМОЗВ’ЯЗОК МІЖ ВИВЧЕННЯМ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ФОРМУВАННЯМ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У КУРСАНТІВ

У сучасних умовах зростання геополітичних та безпекових викликів професійна готовність військових до ефективного виконання завдань національної оборони є важливою складовою національної безпеки. Вивчення рідної мови, як основної складової культурно-ідентичного контексту, може визначати якість професійної підготовки та здатність військових виконувати стратегічні завдання. Метою статті є визначення взаємозв’язку між вивченням української мови та формуванням професійної компетентності у курсантів для окреслення впливу мовної підготовки на ефективність комунікації, патріотизм та готовність до викликів сучасної військової служби. Проведене дослідження вказує на те, що існує значущий взаємозв’язок між рівнем мовної підготовки та розвитком професійної компетентності у майбутніх військових. Було визначено п’ять складових, що свідчать про високий рівень мовної компетентності: чіткість і точність інструкцій; ефективна комунікація в стресових умовах; використання спеціальної термінології; формування довіри та спільності; адаптація до нових варіацій. Також охарактеризовано п’ять функцій української мови, що формують національну ідентичність військовослужбовців. На основі результатів дослідження розроблено конкретні рекомендації для поліпшення мовної підготовки курсантів, серед яких: впровадження інноваційних методів навчання, створення спеціалізованих курсів та підтримка мовних ініціатив у військовому середовищі. Визначення складових, що впливають на рівень володіння мовою, дозволяє розробити ефективні стратегії для підвищення якості мовного навчання. Майбутні дослідження можуть бути спрямовані на розроблення та оцінювання нових методів викладання, які сприятимуть поліпшенню мовної підготовки військовослужбовців.