{"title":"在前逃亡黑奴城市背景下开展社区旅游教育:卡布拉地区案例","authors":"F. Silva, A. Matta, K. Alves","doi":"10.7769/gesec.v15i4.3718","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Em contexto da UNEB, Campus I, Cabula, Salvador, Bahia, Brasil, vem sendo desenvolvido, há 12 anos, o projeto de pesquisa, ensino e extensão“Turismo de Base Comunitária no Cabula”, o TBC Cabula, cujo objetivo geral é mobilizar a população dos dezessete bairros do antigo Quilombo Cabula para organização do turismo de base comunitária neste território. Para tal, fez-se necessário a elaboração do design de uma proposta educacional que favorecesse o conhecimento sobre a história local nos períodos da colônia, império e república; o aproveitamento de habilidades ancestrais, visando a criação e fortalecimento de iniciativas socioeconômicas e culturais; a produção e socialização de conhecimento; o desenvolvimento de tecnologias sociais; a formação em TBC numa perspectiva da educação popular, dos princípios da economia solidária e do desenvolvimento à escala humana. A metodologia adotada foi a Pesquisa Aplicação conjugada com a História Pública, a Pesquisa-Ação etc. Alguns dos resultados relacionados à produção de conhecimento encontram-se no Portal TBC Cabula, www.tbccabula.com.br. E por iniciativa econômica popular das comunidades do quilombo Cabula, já como resultado do processo de mobilização para o TBC, criou-se: 1) Coletivo Arte e Cultura do Cabula – Cultarte, que reúne artesãs, artesãos, culinaristas, grupos culturais; e 2) Operadora de Receptivo Popular AQC, responsável pela gestão da hospitalidade de visitantes e turistas. 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Educando para o turismo de base comunitária em contexto de quilombo urbano: o caso do território do Cabula
Em contexto da UNEB, Campus I, Cabula, Salvador, Bahia, Brasil, vem sendo desenvolvido, há 12 anos, o projeto de pesquisa, ensino e extensão“Turismo de Base Comunitária no Cabula”, o TBC Cabula, cujo objetivo geral é mobilizar a população dos dezessete bairros do antigo Quilombo Cabula para organização do turismo de base comunitária neste território. Para tal, fez-se necessário a elaboração do design de uma proposta educacional que favorecesse o conhecimento sobre a história local nos períodos da colônia, império e república; o aproveitamento de habilidades ancestrais, visando a criação e fortalecimento de iniciativas socioeconômicas e culturais; a produção e socialização de conhecimento; o desenvolvimento de tecnologias sociais; a formação em TBC numa perspectiva da educação popular, dos princípios da economia solidária e do desenvolvimento à escala humana. A metodologia adotada foi a Pesquisa Aplicação conjugada com a História Pública, a Pesquisa-Ação etc. Alguns dos resultados relacionados à produção de conhecimento encontram-se no Portal TBC Cabula, www.tbccabula.com.br. E por iniciativa econômica popular das comunidades do quilombo Cabula, já como resultado do processo de mobilização para o TBC, criou-se: 1) Coletivo Arte e Cultura do Cabula – Cultarte, que reúne artesãs, artesãos, culinaristas, grupos culturais; e 2) Operadora de Receptivo Popular AQC, responsável pela gestão da hospitalidade de visitantes e turistas. Conclui-se que o processo de construção coletiva colaborativa de soluções educacionais para essa formação no Quilombo Cabula tem sido exitoso para a academia e, em especial, para as comunidades populares do entorno da UNEB.