玛利亚-路易莎-罗德里格斯(Maria LUIZA RODRIGUES)教师在蒙特勒杜拉多土著保留地的职业生涯(1951-1961 年

Q4 Social Sciences
Cadernos CEDES Pub Date : 2024-01-01 DOI:10.1590/cc271182
C. Peres, Alessandra Cristina Furtado
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摘要

ABSTRACT 本文描述了玛丽亚-路易莎-罗德里格斯(Maria Luiza Rodrigues)在杜拉多斯原住民保护区的教师生涯,重点是她作为教师的角色以及她在 1951 年至 1961 年期间与 Kaiowá、Guarani 和 Terena 族群的合作。为了进行描述,我们主要使用了该教师个人档案中的文件,如《Kuatiañe'e moñe'?kuaarã: o papel que fala》小册子等。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
A TRAJETÓRIA DA PROFESSORA MARIA LUIZA RODRIGUES NA RESERVA INDÍGENA DE DOURADOS, MT (1951–1961)
RESUMO Este artigo descreve a trajetória da professora Maria Luiza Rodrigues no exercício da docência na Reserva Indígena de Dourados, com ênfase no seu papel como professora e na sua atuação com as etnias Kaiowá, Guarani e Terena, no período de 1951 a 1961. Para o desenvolvimento dessa descrição, recorreu-se principalmente aos documentos provenientes do arquivo pessoal da professora, como a cartilha Kuatiañe’e moñe’?kuaarã: o papel que fala, entre outros.
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期刊介绍: Cadernos Cedes are thematic publications of the Centro de Estudos Educação e Sociedade (Center of Studies Education and Society - CEDES), directed to professionals and researchers from the educational field, aiming at approaching significant and current issues in this field. Cadernos have been published since 1980, ranging from 3 to 6 issues per year. The publication accepts contributions, but reserves the right to publish or not the material spontaneously sent to the center. Professionals who work in the educational field can propose themes to organize the Cadernos. Proposals will be evaluated by the Editorial board. Contributions must obey the instructions to authors and can be sent directly to CEDES at the address below.
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