阿曼达-拉巴尔卡:工作以及对大学推广的显性和隐性贡献

Matías G. Flores
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摘要

阿曼达-拉巴尔卡(1886-1975 年)是一位教育家,也是智利女权运动的领袖。1922 年,她成为智利第一位担任大学教授职务的女性。本文回顾了拉巴尔卡的学术生涯,尤其是她对智利和拉丁美洲大学推广工作的贡献。通过基于档案分析(会议、大会、演讲和媒体采访记录、口述历史和书信)和二手资料(书籍和文章)的历史研究,文章回顾了拉巴尔卡自 1907 年至 1955 年退休期间参与的大学推广项目,这些项目始终与智利大学有关。然后,确定了她对大学推广概念的三项显性和隐性贡献。显性贡献和隐性贡献之间的区别使我们能够突出那些在其著作中不那么明确但更具原创性的内容。他的显性贡献是将大学推广理解为一种国家建设、教学和民主化行动。他的潜在贡献在于将大学推广作为一种创新和争议,作为研究对象和全球对话的一部分。文章最后概述了当今继续开展大学推广或推广工作的学者们所面临的挑战。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Amanda Labarca: obra y contribuciones manifiestas y latentes a la extensión universitaria
Amanda Labarca (1886-1975) fue una educadora y líder del movimiento feminista chileno. En 1922 se convirtió en la primera mujer en ocupar el cargo de profesora universitaria en Chile. El presente artículo recupera la trayectoria de Labarca como académica, en particular sus aportes a la extensión universitaria en Chile y América Latina. A través de una investigación histórica, basada en análisis de archivos (transcripciones de reuniones, conferencias, discursos y entrevistas a medios de comunicación e historia oral y cartas) y fuentes secundarias (libros y artículos), se reseña su participación en proyectos de extensión universitaria desde 1907 hasta su retiro en 1955, siempre ligada a la Universidad de Chile. Luego, se identifican tres contribuciones manifiestas y latentes al concepto de extensión universitaria. La distinción entre lo manifiesto y lo latente permite evidenciar aquellos elementos que son menos explícitos en su obra y, además, más originales. Sus contribuciones manifiestas son entender la extensión universitaria como acción constructora de nación, pedagógica y democratizadora. Las contribuciones latentes son abordar la extensión universitaria como una innovación y disputa, como objeto de estudio y parte de un diálogo global. Se concluye delineando preguntas que interpelan a las y los académicos que hoy siguen realizando extensión universitaria o vinculación con el medio.
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