Notes sur la mélodie de l’interaction mère-bébé en cas de déficience visuelle maternelle

À partir d’observations issues d’un travail de recherche auprès de mères avec une déficience visuelle et de leur bébé, mené dans le cadre du projet pile , il s’agira de s’intéresser plus particulièrement aux modalités interactives de chaque partenaire de la dyade dans ce contexte singulier. En effet, la déficience visuelle oblige les personnes qui en sont atteintes à s’appuyer sur leurs autres sens, à faire confiance à d’autres sensations, à d’autres ressentis, à trouver d’autres repères. Qu’en est-il pour les mères qui ont une déficience visuelle ? Comment utilisent-elles cette compensation sensorielle dans leurs interactions avec leur bébé ? Que nous apprennent les enfants sur leurs capacités d’ajustement ? Une première partie portera sur les travaux réalisés sur la communication mère-bébé dans ce contexte de déficience visuelle maternelle, puis nous partagerons nos observations et réflexions sur les interactions entre les mères et leur bébé filmés entre l’âge de 3 mois et l’âge de 15 mois. Nos résultats nous amèneront à conclure sur la place du rythme dans les interactions mère-bébé et sur les tentatives de chaque partenaire de s’ajuster à l’autre.