你可以在你的网站上找到 1 个汉字。

Tạp chí Khoa học Pub Date : 2024-01-26 DOI:10.54607/hcmue.js.21.1.4011(2024)

Thái Hoài Minh

{"title":"你可以在你的网站上找到 1 个汉字。","authors":"Thái Hoài Minh","doi":"10.54607/hcmue.js.21.1.4011(2024)","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tự học đóng vai trò quan trọng trong việc giúp sinh viên sư phạm liên tục học tập và cải thiện bản thân trong quá trình học tập và dạy học. Mục tiêu của nghiên cứu là phát triển năng lực tự học cho sinh viên ngành Sư phạm Hoá học thông qua việc áp dụng mô hình lớp học đảo ngược trong học phần Hoá học đại cương 1, là học phần nền tảng của ngành. Nghiên cứu sử dụng kết hợp phương pháp nhiều phương pháp nghiên cứu, bao gồm việc xây dựng khung lí thuyết, thực nghiệm sư phạm và phân tích thống kê để xử lí dữ liệu. Bài báo đề xuất khung năng lực tự học của sinh viên; đề xuất quy trình tổ chức dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực tự học cho sinh viên; thiết kế các kế hoạch bài dạy minh hoạ cho hai chủ đề trong học phần Hoá học đại cương 1. Quá trình thực nghiệm sư phạm trên 22 sinh viên năm nhất ngành Sư phạm Hoá học cho thấy điểm trung bình các tiêu chí đánh giá năng lực tự học của sinh viên tăng sau tác động và sự khác biệt có ý nghĩa thống kê. Điều này chứng tỏ mô hình lớp học đảo ngược giúp sinh viên ngành Sư phạm Hoá học phát triển năng lực tự học của bản thân.","PeriodicalId":22297,"journal":{"name":"Tạp chí Khoa học","volume":"126 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-01-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược trong học phần Hoá học đại cương 1 nhằm phát triển năng lực tự học cho sinh viên sư phạm hoá học\",\"authors\":\"Thái Hoài Minh\",\"doi\":\"10.54607/hcmue.js.21.1.4011(2024)\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Tự học đóng vai trò quan trọng trong việc giúp sinh viên sư phạm liên tục học tập và cải thiện bản thân trong quá trình học tập và dạy học. Mục tiêu của nghiên cứu là phát triển năng lực tự học cho sinh viên ngành Sư phạm Hoá học thông qua việc áp dụng mô hình lớp học đảo ngược trong học phần Hoá học đại cương 1, là học phần nền tảng của ngành. Nghiên cứu sử dụng kết hợp phương pháp nhiều phương pháp nghiên cứu, bao gồm việc xây dựng khung lí thuyết, thực nghiệm sư phạm và phân tích thống kê để xử lí dữ liệu. Bài báo đề xuất khung năng lực tự học của sinh viên; đề xuất quy trình tổ chức dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực tự học cho sinh viên; thiết kế các kế hoạch bài dạy minh hoạ cho hai chủ đề trong học phần Hoá học đại cương 1. Quá trình thực nghiệm sư phạm trên 22 sinh viên năm nhất ngành Sư phạm Hoá học cho thấy điểm trung bình các tiêu chí đánh giá năng lực tự học của sinh viên tăng sau tác động và sự khác biệt có ý nghĩa thống kê. Điều này chứng tỏ mô hình lớp học đảo ngược giúp sinh viên ngành Sư phạm Hoá học phát triển năng lực tự học của bản thân.\",\"PeriodicalId\":22297,\"journal\":{\"name\":\"Tạp chí Khoa học\",\"volume\":\"126 4\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2024-01-26\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Tạp chí Khoa học\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.54607/hcmue.js.21.1.4011(2024)\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Tạp chí Khoa học","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.54607/hcmue.js.21.1.4011(2024)","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

汉字的意思是 "在您的网站上，您可以输入您的用户名和密码，然后点击'输入'按钮，就可以输入您的用户名和密码。它是一个三字节的字符串，它是由三个字节组成的、我的名字是 "阮"。您可以在您的网站上发布您的信息，包括您的地址、您的电子邮件地址、您的手机号码、您的电子邮件地址、您的电子邮件地址、您的电子邮件地址、您的电子邮件地址、您的电子邮件地址、您的电子邮件地址、您的电子邮件地址、您的电子邮件地址、您的电子邮件地址、您的电子邮件地址、您的电子邮件地址、您的电子邮件地址、您的电子邮件地址、您的电子邮件地址、您的电子邮件地址、您的电子邮件地址、您的电子邮件地址、您的电子邮件地址、您的电子邮件地址、您的电子邮件地址、您的电子邮件地址、您的电子邮件地址、您的电子邮件地址、您的电子邮件地址、您的电子邮件地址、您的电子邮件地址、您的电子邮件地址、您的电子邮件地址、您的电子邮件地址、您的电子邮件地址、您的电子邮件地址。你的汉字是什么？汉字书写规范》第 22 条第 1 款规定："汉字书写规范"。它是一个功能强大的网站，为您的网站增添新的活力，并为您的网站带来更多的乐趣。您可以在這裡找到您所需要的信息。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược trong học phần Hoá học đại cương 1 nhằm phát triển năng lực tự học cho sinh viên sư phạm hoá học

Tự học đóng vai trò quan trọng trong việc giúp sinh viên sư phạm liên tục học tập và cải thiện bản thân trong quá trình học tập và dạy học. Mục tiêu của nghiên cứu là phát triển năng lực tự học cho sinh viên ngành Sư phạm Hoá học thông qua việc áp dụng mô hình lớp học đảo ngược trong học phần Hoá học đại cương 1, là học phần nền tảng của ngành. Nghiên cứu sử dụng kết hợp phương pháp nhiều phương pháp nghiên cứu, bao gồm việc xây dựng khung lí thuyết, thực nghiệm sư phạm và phân tích thống kê để xử lí dữ liệu. Bài báo đề xuất khung năng lực tự học của sinh viên; đề xuất quy trình tổ chức dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực tự học cho sinh viên; thiết kế các kế hoạch bài dạy minh hoạ cho hai chủ đề trong học phần Hoá học đại cương 1. Quá trình thực nghiệm sư phạm trên 22 sinh viên năm nhất ngành Sư phạm Hoá học cho thấy điểm trung bình các tiêu chí đánh giá năng lực tự học của sinh viên tăng sau tác động và sự khác biệt có ý nghĩa thống kê. Điều này chứng tỏ mô hình lớp học đảo ngược giúp sinh viên ngành Sư phạm Hoá học phát triển năng lực tự học của bản thân.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Tạp chí Khoa học

自引率

0.00%

发文量