从实践批判到批判性实践。回顾三十年来社会专业培训中的 PPA 经验

Sociographe Pub Date : 2024-02-15 DOI:10.3917/graph1.085.0035

Maxime Chaffotte

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摘要

对 20 世纪 90 年代初社会培训中的 PPA 进行批判性分析，有助于我们更好地理解这些新方法在发展和传播过程中出现的混乱。现在，有别于督导的严格教学实践经验使我们有可能尝试并考虑将 PPA 作为一种相关工具，使社会工作与大众教育更加紧密地联系在一起。

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De la critique des pratiques vers une pratique critique. Retour sur trois décennies d’une expérience de l’APP dans la formation des professions sociales

L’analyse critique de l’APP dans les formations sociales du début des années 1990 contribue à mieux comprendre la confusion dans laquelle ces nouvelles méthodes se sont développées et diffusées. L’expérience d’une pratique pédagogique rigoureuse et distincte de la supervision permet aujourd’hui d’expérimenter et d’envisager l’APP comme un outil pertinent dans la perspective d’un rapprochement entre travail social et éducation populaire.

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