FLUXOS (I)MATERIAIS DO TRANSPORTE FLUVIAL E DA TRANSMISSÃO VIA SATÉLITE NAS ESCOLAS DE MANAUS (AM): O ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO ÀS MARGENS DO RIO

O presente artigo trata-se de uma pesquisa de iniciação científica realizada entre 2020 e 2021 sobre as escolas ribeirinhas, tendo a Escola José Sobreira do Nascimento como estudo de caso. Essas instituições foram entendidas como fixos de uma rede de fluxos materiais e imateriais que possibilitam o ensino fundamental e médio na área rural do município de Manaus. Para isso, as redes de transporte fluvial escolar e transmissão de aulas foram investigadas, já que essa circulação possibilita o acesso das comunidades ribeiras aos conteúdos educacionais das secretarias municipal e estadual de educação. Essa abordagem se deu em decorrência da organização da escola baseada nos fluxos estudados e nas possibilidades de entendê-la como um ponto numa rede de relações, demonstrando como o sistema escolar se relaciona com o território amazônico. Apesar dos empecilhos enfrentados durante o isolamento social e a consequente suspensão das aulas, essa pesquisa permitiu refletir sobre o planejamento das instituições de ensino ribeirinhas a partir de sua relação com os demais componentes das redes.