合作培养高等教育学生的研究技能

José Miguel Reyes Rodríguez, Nolberto Arnildo Leyva Aguilar, Duran Llaro Kony Luby
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摘要

本研究项目旨在确定合作学习对伊斯波-奥图兹科 2023 学校早期教育专业学生研究技能发展的影响。采用的研究类型是应用性预实验设计。研究对象包括 48 名早期教育专业的学生。研究使用了调查和问卷作为工具,并通过表格和数字以及 SPSS 和 Excel 软件进行描述性统计,以提供所有结果的信息。在讨论层面,根据所发现的结果,接受了 "合作工作不会影响早期教育专业学生研究能力的发展 "这一一般假设。同样,Wilcoxon 检验表明,Z=-6.637 的值表明,协同工作影响了伊斯波-奥图兹科 2023 学校早期教育专业学生研究能力的发展。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Trabajo colaborativo para desarrollar las competencias investigativas de estudiantes de educación superior
El presente trabajo de investigación, cuyo objetivo fue determinar influencia del trabajo colaborativo en el desarrollo de las competencias investigativas de los estudiantes de la especialidad de educación inicial del Ispo Otuzco 2023. El tipo de investigación utilizado ha sido aplicado, el diseño pre experimental. La población ha estado conformada por los 48 de los estudiantes de la especialidad de educación inicial. Tomándose como instrumento la encuesta y el cuestionario como instrumento, y se aplicó estadística descriptiva a través de tablas y figuras, para dar a conocer la información de todos los resultados, así como también software SPSS y Excel. A nivel de discusión, a partir de los resultados encontrados se aceptó la hipótesis general el trabajo colaborativo no influye en el desarrollo de las competencias investigativas de los estudiantes de la especialidad de educación inicial. Así mismo, la prueba Wilcoxon muestra que el valor de Z=-6,637; lo que evidencia que el trabajo colaborativo influye en el desarrollo de las competencias investigativas de los estudiantes de la especialidad de educación inicial del Ispo Otuzco 2023.
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