在 "无法定位 "的情况下支持受保护儿童所面临的挑战

Q4 Social Sciences

Empan Pub Date : 2024-02-23 DOI:10.3917/empa.133.0103

E. Toussaint, Pierre Schlaf

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摘要

本文提出了一个模型，用于理解受照料儿童的令人不安的行为、他们因崩溃而中断的安置途径以及他们与专业人员之间的关系困难。文章借鉴了精神分析、精神创伤和依恋方面的互补知识，提出了为这些 "无法连接 "的儿童提供支持的方法，并支持为这些 "多重创伤 "儿童设计适当的系统和机构应对措施的必要性。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

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Les défis de l’accompagnement des enfants protégés en « situation d’incasabilité »

Cet article propose un modèle de compréhension des comportements déroutants des enfants placés, de leurs parcours de placement émaillés de ruptures, de leurs difficultés relationnelles avec les professionnels. Articulant des connaissances complémentaires issues de la psychanalyse, des travaux sur le psychotraumatisme et l’attachement, il suggère des pistes pour l’accompagnement de ces enfants en « situation d’incasabilité » et soutient la nécessité de penser des dispositifs et réponses institutionnelles pertinents pour ces enfants « polytraumatisés »

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Empan Social Sciences-Sociology and Political Science

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