教育环境中的 LGPD 隐私挑战:系统映射

Sálvio Roberto Freitas Reis, T. S. Reis, Genisson Lima de Almeida, Tácito Augusto Farias Júnior, Adenizia Serafim dos Santos Farias, Helen Carla Santos Matos, Leidiana Santos Matos, Marcio Lisboa Feitoza, Allysson Barbosa Fernandes, Danilo Marcos Leme Fukuoka
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摘要

本文探讨了《一般数据保护法》(GDPR)在教育环境中的内在挑战。保护个人隐私的需求与教育实践的特殊动态之间的融合带来了巨大的复杂性。本研究采用了一种映射法来识别和分析 GDPR 可能对教育机构的数据保护产生影响的关键点。映射方法揭示了从最初的数据收集到教育系统中的数据利用所面临的各种挑战。具体问题,如在教育环境中获得知情同意、敏感信息的安全管理和教育技术的整合,都得到了深入研究。此外,文章还考虑了学生、教师和管理者等不同主体之间的互动,将分析范围扩展到课堂之外。文章有条理、全面地阐述了所面临的挑战,不仅强调了所发现的问题,还提出了减轻 GDPR 负面影响的策略。文章强调了提高认识、开展培训和实施稳健的数据治理实践的重要性,以使教育机构符合法律要求。通过应对这些挑战,文章力图为批判性地理解 LGPD 时代教育环境中与隐私相关的伦理、法律和技术困境做出贡献。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Desafios da LGPD quanto à privacidade em ambientes educacionais: um mapeamento sistemático
O presente artigo investiga os desafios intrínsecos da Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD) no contexto dos ambientes educacionais. A convergência entre a necessidade de salvaguardar a privacidade dos indivíduos e a dinâmica peculiar das práticas educacionais apresenta complexidades significativas. O estudo adota uma abordagem de mapeamento para identificar e analisar os pontos críticos onde a LGPD pode impactar a proteção de dados em instituições de ensino. A metodologia de mapeamento revela uma gama diversificada de desafios, desde a coleta inicial de dados até a sua utilização em sistemas educacionais. Questões específicas, como a obtenção de consentimento informado em um ambiente educacional, a gestão segura de informações sensíveis e a integração de tecnologias educacionais, são examinadas minuciosamente. Além disso, a interação entre diferentes agentes, como alunos, professores e administradores, é considerada, ampliando a análise para além das fronteiras da sala de aula. O artigo oferece uma visão estruturada e abrangente dos desafios, enfatizando não apenas os problemas identificados, mas também propondo estratégias para mitigar os impactos adversos da LGPD. Destaca-se a importância da conscientização, capacitação e implementação de práticas robustas de governança de dados para alinhar as instituições educacionais aos requisitos legais. Ao abordar esses desafios, o artigo busca contribuir para a compreensão crítica dos dilemas éticos, legais e tecnológicos associados à privacidade em ambientes educacionais na era da LGPD.
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