智力测验是否存在文化偏见？

IF 0.1 Q4 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL

Enfance Pub Date : 2024-03-28 DOI:10.3917/enf2.241.0031

S. Larivée

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摘要

在本文中，我们证明了世界上最广泛使用的智力（IQ）测试（包括韦施勒量表）并不存在有利于或不利于特定种族群体的文化偏见。全文分为四个部分。首先，我们分析了偏差的概念以及与理解偏差相关的三个主要错误。接下来的两部分专门讨论与建构效度有关的偏差和与施测环境有关的偏差。在最后一部分，我们介绍了美国在开发文化公平的智力测验方面所经历的一些法律曲折。

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Les tests d’intelligence souffrent-ils d’un biais culturel ?

Au cours de ce texte, nous démontrons que les tests d’intelligence (QI) les plus utilisés au monde (dont les échelles de Weschler) ne sont pas biaisés culturellement en faveur ou en défaveur de groupes ethniques particuliers. Le texte comprend quatre parties. Nous analyserons d’abord le concept de biais et les trois principales erreurs reliées à sa compréhension. Les deux parties suivantes sont consacrées aux biais reliés à la validité conceptuelle et ceux reliés au contexte de passation. Dans la dernière partie, nous présentons quelques éléments des péripéties légales qui se sont déroulées aux États-Unis en vue de mettre au point des tests d’intelligence culturellement équitables.

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Enfance PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL-

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期刊介绍： Fondée en 1948 par Henri Wallon et Hélène Gratiot-Alphandéry, Enfance est l"une des seules revues scientifiques de langue française consacrées au développement de l"enfant dans ses aspects sensoriel, moteur, cognitif, émotionnel, social et langagier. Véritable relais des progrès internationaux les plus récents dans le domaine des sciences du développement, la revue soigne ses articulations avec la psychopathologie et la neuropsychologie dévelopementales, la robotique épigénétique et les sciences de l"éducation. Enfance s"inscrit dans une politique de présence internationale de la langue française et publie en français, à côté d"articles d"auteurs francophones, d"excellentes contributions d"auteurs anglophones.