西班牙语国家高等教育国际化的征程。

IF 1.5 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Santiago Castiello Gutiérrez, Elena De Prada Creo
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摘要

为了继续将西班牙语定位为一种科学语言,《国际学生杂志》(JIS)做出了一项重要努力,首次将整期杂志用于发表西班牙语文章。在短短的十多年时间里,《国际学生期刊》已跻身于科学索引的第一四分位(Q1),根据谷歌学术索引,目前在全球高等教育领域影响最大的期刊中排名第十。然而,比其指标更令人印象深刻的是,该期刊的使命是使关于不同纬度、与不同纬度和来自不同纬度的知识和研究民主化,特别是在被误称为全球南方的地区。因此,本特刊使用西班牙语作为研究论文的传播语言,内容涉及不同西班牙语国家教育国际化进程的各个方面。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Una Cruzada por la Internacionalización de la Educación Superior en los Países de Habla Hispana.
En un importante esfuerzo por seguir posicionando el español como idioma científico, la revista Journal of International Students (JIS), dedica por primera vez un número completo a divulgar artículos en lengua española. En tan solo poco más de 10 años, JIS se ha posicionado en el primer cuartil (Q1) de los índices científicos, y actualmente ocupa la décima posición a nivel mundial entre las revistas con mayor impacto en el área de educación superior de acuerdo al índice de Google Scholar. Sin embargo, más impresionante que sus métricas, es la misión de la revista por democratizar el conocimiento y la investigación sobre, con, y desde diferentes latitudes, en especial, en el mal llamado Sur Global. Por lo tanto, este número especial utiliza el español como lengua de difusión de trabajos de investigación que tratan diversos aspectos del proceso de internacionalización de la educación en los distintos países de habla hispana.
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来源期刊
Journal of International Students
Journal of International Students EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-
CiteScore
2.90
自引率
25.00%
发文量
85
审稿时长
30 weeks
期刊介绍: The journal publishes scholarly peer-reviewed articles on international students in tertiary education, secondary education, and other educational settings that make significant contributions to research, policy, and practice in the internationalization of education worldwide. We encourage the submission of manuscripts from researchers and practitioners around the world from a myriad of academic fields and theoretical perspectives, including international education, comparative education, human geography, global studies, linguistics, psychology, sociology, communication, international business, economics, social work, cultural studies, and other related disciplines. We are especially interested in submissions which mark a new and demonstratively significant advancement in research on international students on topics such as: Cross-cultural studies of acculturation, intergroup relations, and intercultural communication Career preparation, employability, and career outcomes of short- and long-term mobility Development of international student social networks Emerging trends related to the mobility of international students and scholars English-mediated instruction (EMI) and second language acquisition (L2) Experiences of globally mobile LGBTQ+ students and other student populations Geopolitical perspectives and policies related to international students and other immigrants seeking education Global learning involving diverse people collaboratively analyzing and addressing complex problems that transcend borders International faculty, teaching assistants, and postdoctoral researchers Multicultural, intercultural, and cross-cultural engagement New educational contexts that involve the use of emerging technologies and online learning International student experiences in transnational higher education providers and programs.
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GB/T 7714-2015
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