具有社会影响的国际化

IF 1.5 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Journal of International Students Pub Date : 2024-03-06 DOI:10.32674/jis.v13is1.6594

Carolina Franco-Arroyave, Catalina Cerquera-Arbeláez

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摘要

本文介绍了社区志愿服务 TdeA 的案例研究，这是哥伦比亚一所高等教育机构基于服务学习的社会国际化战略。文章详细描述了该项目发展过程中各个阶段的行动，包括动机、诊断、规划、执行和结束。报告还介绍了该倡议的基本原理，包括其机构特性及其国际化进程的目标，即培养具有全球公民意识并能够采取行动改造其所在社区。像社区志愿服务 TdeA 这样的倡议需要有针对性的规划，以保证可持续性，并与社区建立长期的关系，同时认识到这些都是通过培养特定能力来增强学生和社区成员能力的战略。

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Internacionalización con Impacto Social

Este artículo presenta el estudio de caso de Community Voluntariado TdeA como una estrategia de internacionalización para la sociedad basada en el aprendizaje-servicio en una Institución de Educación Superior en Colombia. Describe detalladamente las acciones en cada una de las etapas en las que se desarrolla este proyecto incluyendo la motivación, diagnóstico, planeación, ejecución y cierre. Así mismo, presenta la fundamentación de la iniciativa desde la identidad institucional y el objetivo de su proceso de internacionalización de formar ciudadanos globales, conscientes y capaces de tomar acciones para la transformación de sus comunidades. Iniciativas como Community Voluntariado TdeA requieren de una planeación intencional que garantice la sostenibilidad y la construcción de una relación de largo plazo con la comunidad, entendiendo que estas son estrategias de empoderamiento a estudiantes y miembros de la comunidad a través del desarrollo de competencias específicas.

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Journal of International Students EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-

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期刊介绍： The journal publishes scholarly peer-reviewed articles on international students in tertiary education, secondary education, and other educational settings that make significant contributions to research, policy, and practice in the internationalization of education worldwide. We encourage the submission of manuscripts from researchers and practitioners around the world from a myriad of academic fields and theoretical perspectives, including international education, comparative education, human geography, global studies, linguistics, psychology, sociology, communication, international business, economics, social work, cultural studies, and other related disciplines. We are especially interested in submissions which mark a new and demonstratively significant advancement in research on international students on topics such as: Cross-cultural studies of acculturation, intergroup relations, and intercultural communication Career preparation, employability, and career outcomes of short- and long-term mobility Development of international student social networks Emerging trends related to the mobility of international students and scholars English-mediated instruction (EMI) and second language acquisition (L2) Experiences of globally mobile LGBTQ+ students and other student populations Geopolitical perspectives and policies related to international students and other immigrants seeking education Global learning involving diverse people collaboratively analyzing and addressing complex problems that transcend borders International faculty, teaching assistants, and postdoctoral researchers Multicultural, intercultural, and cross-cultural engagement New educational contexts that involve the use of emerging technologies and online learning International student experiences in transnational higher education providers and programs.