TECEDU

Exacta Pub Date : 2024-03-11 DOI:10.5585/2024.23272
André Marques Cavalcanti, Auristela Maria Da Silva, Domingos Mendes Gama Filho
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摘要

技术可以包含生态系统的概念,将机械设备等物质要素和人际关系等非物质要素融为一体,还可以促进社会经济和文化发展,有利于提高生活质量。在教育环境中,技术工具使在线和离线互动成为可能。在这种情况下,本文分析了普遍使用技术的各个方面,如增强现实技术、机器人技术、视频课程、游戏、moodle、kahoot 和播客,这些技术被广泛用于促进教学过程。为了分析这些技术的应用现状,将利用信息社会发展区域研究中心的数据库进行分析。因此,我们希望确定在有促进技术的情况下,获取和吸收知识的现有困难和机会。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
TECEDU
A tecnologia pode abranger os conceitos de ecossistema que integra elementos materiais, como por exemplo, máquinas e equipamentos, e elementos não materiais, tais como as relações interpessoais e também pode atuar impulsionando o desenvolvimento socioeconômico e cultural favorecendo uma melhor  qualidade de vida. No ambiente da educação, as ferramentas tecnológicas possibilitam  a interação da forma  on-line e off-line. Nesse cenário, esse artigo analisa os aspectos da universalização do uso tecnologia, tais como: realidade aumentada, robótica, videoaulas, game, moodle, kahoot, podcast, amplamante utilizadas  como facilitadoras do processo ensino-aprendizagem. Para análise do estado atual, de como vem ocorrendo a inserção dessa tecnologias, realiza-se uma análise a partir da base de dados do Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade e Informação. Como resultado espera-se identificar as dificuldades e oportunidades existentes  para  aquisição e absorção do conhecimento quando da existência de tecnologias facilitadoras para esse fim.
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