Kênia Cristina Soares Ferreira, Alexsandro Narciso de Oliveira, Eva Vilma Maria da Silva Espíndola, Narciso Marques Miranda, Vivienn Marques da Silva Bezerra
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Este trabalho busca analisar conceitos e definições dos Recursos Educacionais Abertos (REA), além de verificar o uso/recurso de direitos autorais no Projeto Somar, especificamente na Escola Estadual Maria Andrade Resende (EEMAR) com estudantes do segundo ano do Novo Ensino Médio no mês de setembro de 2023, onde esses mesmos alunos(as) se mobilizaram para gravar um podcast/videocast sobre o eixo temático meio ambiente nas aulas de Linguagens e Suas Tecnologias, componente curricular da Língua Portuguesa. Buscou-se organizar equipes para tal gravação, dividindo-as em planejamento e execução; aferiu-se o relato de uma sobrevivente à tragédia do rompimento de uma das barragens da mineradora Samarco, colaboradora da escola, associando sensibilização, aprendizado e trabalho das várias habilidades e competências da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) na tarefa realizada. Para tanto, verificou-se se referidos recursos seriam suficientes para a gravação do podcast e se seria possível sua disponibilização nas principais mídias digitais de áudio e vídeo, como Spotify e YouTube, conferindo as diretrizes e bases das leis de proteção de direitos autorais patenteados.
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