危机时期的新闻质量与民主稳定:西班牙报纸的经验反思

Silvia Felizardo dos Santos, Rut Martínez Borda
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摘要

在我们所处的社会和政治背景下,随着新民粹主义社会行动者的增加和民主不稳定的局面,了解后民主时代的新闻质量至关重要。在 COVID-19 大流行期间,我们所经历的信息流行状况凸显了将社交媒体作为信息工具所带来的负面影响,它有助于培养在自由民主中积极行使公民权的基本技能。在这种情况下,有必要分析主流新闻在打击虚假信息方面的作用及其在培养公民批判性思维方面的重要性,以便将公众关心的问题纳入公共议程。本研究的主要目的是分析西班牙主要报纸制作并通过社交网络提供给公民的内容的质量。为此,我们以定性和定量范式为方法,以其所处的认识论框架为中心,对全国性和地区性主要报纸在其 Facebook 个人主页上发布的有关冠状病毒谣言的内容、倾向和政治偏见进行了分析。调查结果显示,受众与这些出版物的互动程度较低,并就吸引公众注意力的报道类型展开了新的讨论,同时,这些报道还能促进公民批判性思维的形成和发展。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Qualidade Jornalística e Estabilidade Democrática em Tempos de Crise: Reflexões Empíricas de Jornais Espanhóis
No contexto social e político em que vivemos, com um incremento de atores sociais neopopulistas e um cenário de instabilidade democrática, é fundamental entender a qualidade do jornalismo na pós-democracia. A situação de infodemia, que vivemos durante a pandemia da COVID-19, ressaltou os aspetos negativos do uso das redes sociais como ferramenta de informação que ajuda a desenvolver as competências básicas para exercer uma cidadania ativa na democracia liberal. Nestas circunstâncias, é fundamental analisar o papel do jornalismo de referência no combate à desinformação e a sua importância no fomento do pensamento crítico da cidadania, para, desse modo, inserir na agenda pública temas de interesse público.O objetivo principal desta investigação é analisar a qualidade do conteúdo produzido por jornais espanhóis de referência e disponibilizado aos cidadãos por meio das redes sociais. Para isso, utilizamos como metodologia os paradigmas qualitativo e quantitativo, centrados no quadro epistemológico em que estão circunscritos, para realizar uma análise ao conteúdo, a sua tendência e viés político relativamente aos boatos sobre o coronavírus publicados pelos jornais de referência no cenário nacional e regional nos seus perfis do Facebook. Os resultados desta investigação revelam uma baixa interação da audiência com as publicações e abrem novas discussões sobre o tipo de matérias que atraem a atenção do público e que, ao mesmo tempo, podem cumprir com a formação e o fomento do pensamento crítico da cidadania.
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