Formação humana integral com sequência didática no ensino da gestão da qualidade

O artigo propõe a melhoria do ensino da Gestão da Qualidade através da criação de um Produto Educacional, desenvolvido com 24 estudantes do ensino médio integrado do curso de eletrotécnica. Foram aplicados questionários presenciais "A" e "B" para coletar dados sobre as percepções dos estudantes em relação ao ciclo PDCA. Utilizou-se uma abordagem qualitativa com o uso da técnica da estatística descritiva para análise dos dados. As análises dos dados coletados forneceram informações importantes para melhorias contínuas do ensino da disciplina de Gestão da Qualidade. Com base nos resultados, foi desenvolvido um E-book ilustrativo, apresentado aos estudantes via projeção por Datashow. Assim, concluiu-se que o produto educacional alcançou seus objetivos, proporcionando uma compreensão mais profunda do Ciclo PDCA.