在 X 课经济学主题 "需求与供给 "中使用单调的学习方法

Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Pub Date : 2024-03-05 DOI:10.53682/jpeunima.v5i1s.8711

Rudy Larito, Henry J. D. Tamboto, Johny Taroreh

{"title":"在 X 课经济学主题 \"需求与供给 \"中使用单调的学习方法","authors":"Rudy Larito, Henry J. D. Tamboto, Johny Taroreh","doi":"10.53682/jpeunima.v5i1s.8711","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"ABSTRAK \nSalah satu permasalahan dalam pembelajaran Ekonomi materi permintaan dan penawaran pada siswa SMA Negeri Banggai adalah lemahnya kemampuan siswa dalam menerapkan pengetahuan untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan nyata terutama dalam memahami permintaan dan penawaran serta harga pasar. Untuk mengatasi masalah tersebut, dilakukan penelitian tindakan kelas (PTK) menggunakan model Projek Based Learning. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMA Negeri 1 Banggai Pada kelas XGTahun Pelajaran 2023/2024 menggunakan model pembelajaran Projek Based Learning. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XG sebanyak 35 orang yang terdiri lakilaki 13 orang dan perempuan 22 orang. Sumber data penelitian diperoleh dari data kualitatif berupa data hasil observasi aktivitas guru dan siswa serta data kuantitatif berupa data tes hasil belajar siswa. Hasil penelitian siklus I diperoleh siswa yang tuntas secara individu sebanyak 26 siswa dengan rata-rata perolehan nilai 79,04. Sedangkan hasil penelitian siklus II mengalami peningkatan rata-rata nilai menjadi 84,23 atau meningkat sebesar 5,57%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, pembelajaran menggunakan model pembelajaran Projek Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Banggai Tahun Pelajaran 2023/2024. \nKata Kunci: Metode Belajar Monoton, Pelajaran Ekonomi, Permintaan dan Penawaran \n \n \nABSTRACK \nOne of the problems in teaching economics about supply and demand for Banggai State High School students is the students' weak ability to apply knowledge to solve problems in real life, especially in understanding demand and supply and market prices. To overcome this problem, classroom action research (PTK) was carried out using the Project Based Learning model. The aim of this research is to improve student learning outcomes at SMA Negeri 1 Banggai in class XG for the 2023/2024 academic year using the Project Based Learning learning model. The research subjects were 35 students in class XG, consisting of 13 men and 22 women. The research data sources were obtained from qualitative data in the form of data from observations of teacher and student activities as well as quantitative data in the form of test data on student learning outcomes. The results of the first cycle of research obtained that 26 students completed individually with an average score of 79.04. Meanwhile, the results of the second cycle of research saw an increase in the average value to 84.23 or an increase of 5.57%. Based on the results of this research, learning using the Project Based Learning learning model can improve the learning outcomes of class X students at SMA Negeri 1 Banggai for the 2023/2024 academic year. \nKeywords: Monotonous Learning Method, Economics Lessons, Demand and Supply \n ","PeriodicalId":194100,"journal":{"name":"Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi","volume":"120 36","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-03-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN YANG MONOTON DI KELAS X MATA PELAJARAN EKONOMI MATERI PERMINTAAN DAN PENAWARAN\",\"authors\":\"Rudy Larito, Henry J. D. Tamboto, Johny Taroreh\",\"doi\":\"10.53682/jpeunima.v5i1s.8711\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"ABSTRAK \\nSalah satu permasalahan dalam pembelajaran Ekonomi materi permintaan dan penawaran pada siswa SMA Negeri Banggai adalah lemahnya kemampuan siswa dalam menerapkan pengetahuan untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan nyata terutama dalam memahami permintaan dan penawaran serta harga pasar. Untuk mengatasi masalah tersebut, dilakukan penelitian tindakan kelas (PTK) menggunakan model Projek Based Learning. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMA Negeri 1 Banggai Pada kelas XGTahun Pelajaran 2023/2024 menggunakan model pembelajaran Projek Based Learning. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XG sebanyak 35 orang yang terdiri lakilaki 13 orang dan perempuan 22 orang. Sumber data penelitian diperoleh dari data kualitatif berupa data hasil observasi aktivitas guru dan siswa serta data kuantitatif berupa data tes hasil belajar siswa. Hasil penelitian siklus I diperoleh siswa yang tuntas secara individu sebanyak 26 siswa dengan rata-rata perolehan nilai 79,04. Sedangkan hasil penelitian siklus II mengalami peningkatan rata-rata nilai menjadi 84,23 atau meningkat sebesar 5,57%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, pembelajaran menggunakan model pembelajaran Projek Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Banggai Tahun Pelajaran 2023/2024. \\nKata Kunci: Metode Belajar Monoton, Pelajaran Ekonomi, Permintaan dan Penawaran \\n \\n \\nABSTRACK \\nOne of the problems in teaching economics about supply and demand for Banggai State High School students is the students' weak ability to apply knowledge to solve problems in real life, especially in understanding demand and supply and market prices. To overcome this problem, classroom action research (PTK) was carried out using the Project Based Learning model. The aim of this research is to improve student learning outcomes at SMA Negeri 1 Banggai in class XG for the 2023/2024 academic year using the Project Based Learning learning model. The research subjects were 35 students in class XG, consisting of 13 men and 22 women. The research data sources were obtained from qualitative data in the form of data from observations of teacher and student activities as well as quantitative data in the form of test data on student learning outcomes. The results of the first cycle of research obtained that 26 students completed individually with an average score of 79.04. Meanwhile, the results of the second cycle of research saw an increase in the average value to 84.23 or an increase of 5.57%. Based on the results of this research, learning using the Project Based Learning learning model can improve the learning outcomes of class X students at SMA Negeri 1 Banggai for the 2023/2024 academic year. \\nKeywords: Monotonous Learning Method, Economics Lessons, Demand and Supply \\n \",\"PeriodicalId\":194100,\"journal\":{\"name\":\"Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi\",\"volume\":\"120 36\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2024-03-05\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.53682/jpeunima.v5i1s.8711\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.53682/jpeunima.v5i1s.8711","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

邦加伊州立中学学生在学习供求经济学教材时遇到的一个问题是，学生运用所学知识解决实际问题的能力较弱，尤其是在理解供求关系和市场价格方面。为了克服这一问题，我们开展了一项采用项目式学习模式的课堂行动研究（PTK）。本研究的目的是利用基于项目学习的学习模式，提高 2023/2024 学年 SMA Negeri 1 Banggai XGT 班学生的学习成绩。研究对象是35名XGT班学生，包括13名男生和22名女生。研究数据来源于以教师和学生活动观察数据为形式的定性数据和以学生学习成果测试数据为形式的定量数据。第一周期的研究结果显示，单独完成学业的学生多达 26 人，平均成绩为 79.04 分。而第二周期的研究结果将平均分提高到了 84.23 分，即提高了 5.57%。根据本研究的结果，使用基于项目学习的学习模式可以提高SMA Negeri 1 Banggai的X班学生在2023/2024学年的学习成绩。关键词：单调的学习方法单调的学习方法、经济学课程、供求关系 ABSTRACK 针对邦加伊州立高中学生的供求关系经济学教学中存在的问题之一是学生运用知识解决实际生活中问题的能力较弱，尤其是在理解供求关系和市场价格方面。为了克服这一问题，我们采用基于项目的学习模式开展了课堂行动研究（PTK）。本研究的目的是利用基于项目学习的学习模式，提高 2023/2024 学年 SMA Negeri 1 Banggai XG 班学生的学习成绩。研究对象是XG班的35名学生，包括13名男生和22名女生。研究数据来源于以教师和学生活动观察数据为形式的定性数据，以及以学生学习成果测试数据为形式的定量数据。第一周期的研究结果显示，26 名学生完成了个人学习，平均成绩为 79.04 分。同时，第二轮研究结果显示，平均值增加到 84.23，增幅为 5.57%。根据这项研究的结果，使用基于项目学习的学习模式可以提高SMA Negeri 1 Banggai学校X班学生在2023/2024学年的学习成绩。关键词单调学习法、经济学课程、需求与供给

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN YANG MONOTON DI KELAS X MATA PELAJARAN EKONOMI MATERI PERMINTAAN DAN PENAWARAN

ABSTRAK Salah satu permasalahan dalam pembelajaran Ekonomi materi permintaan dan penawaran pada siswa SMA Negeri Banggai adalah lemahnya kemampuan siswa dalam menerapkan pengetahuan untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan nyata terutama dalam memahami permintaan dan penawaran serta harga pasar. Untuk mengatasi masalah tersebut, dilakukan penelitian tindakan kelas (PTK) menggunakan model Projek Based Learning. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMA Negeri 1 Banggai Pada kelas XGTahun Pelajaran 2023/2024 menggunakan model pembelajaran Projek Based Learning. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XG sebanyak 35 orang yang terdiri lakilaki 13 orang dan perempuan 22 orang. Sumber data penelitian diperoleh dari data kualitatif berupa data hasil observasi aktivitas guru dan siswa serta data kuantitatif berupa data tes hasil belajar siswa. Hasil penelitian siklus I diperoleh siswa yang tuntas secara individu sebanyak 26 siswa dengan rata-rata perolehan nilai 79,04. Sedangkan hasil penelitian siklus II mengalami peningkatan rata-rata nilai menjadi 84,23 atau meningkat sebesar 5,57%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, pembelajaran menggunakan model pembelajaran Projek Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Banggai Tahun Pelajaran 2023/2024. Kata Kunci: Metode Belajar Monoton, Pelajaran Ekonomi, Permintaan dan Penawaran ABSTRACK One of the problems in teaching economics about supply and demand for Banggai State High School students is the students' weak ability to apply knowledge to solve problems in real life, especially in understanding demand and supply and market prices. To overcome this problem, classroom action research (PTK) was carried out using the Project Based Learning model. The aim of this research is to improve student learning outcomes at SMA Negeri 1 Banggai in class XG for the 2023/2024 academic year using the Project Based Learning learning model. The research subjects were 35 students in class XG, consisting of 13 men and 22 women. The research data sources were obtained from qualitative data in the form of data from observations of teacher and student activities as well as quantitative data in the form of test data on student learning outcomes. The results of the first cycle of research obtained that 26 students completed individually with an average score of 79.04. Meanwhile, the results of the second cycle of research saw an increase in the average value to 84.23 or an increase of 5.57%. Based on the results of this research, learning using the Project Based Learning learning model can improve the learning outcomes of class X students at SMA Negeri 1 Banggai for the 2023/2024 academic year. Keywords: Monotonous Learning Method, Economics Lessons, Demand and Supply

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi

自引率

0.00%

发文量