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Une approche dispositive de la médiation des savoirs en contexte culturel
Cet article propose d’interroger la place et le rôle du dispositif dans des formes de médiation renouvelées en tant que modes de circulation des savoirs et dans un cadre épistémologique liant information et communication. Le présent travail a pour visée de montrer la complexité des dispositifs dans le cadre de la médiation de savoirs informels en bibliothèque de lecture publique à partir d’une analyse de publications produites en lien avec des projets. Cette réflexion interroge ainsi les modes de valorisation et de circulation des savoirs.
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