指导:在单一的个性化对策背后,根据被指导者的社会背景采取不同的处理方法

Clémence Perronnet, Claire Boivin, Paul Neybourger
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摘要

本文通过对 65 个协会的调查,研究了辅导在法国的最新部署情况。通过分析各组织和指导者对指导的表述,以及这些表述如何影响被指导者的看法和经历,本研究表明,指导是公共青年政策的一种模棱两可的工具。虽然在个人层面上,特别是在自尊方面,指导的积极效果显而易见,但指导的部署和作用却因所涉及的青少年的社会背景而大相径庭。通过这种方式,该计划通过传达一种非社会和非政治化的平等机会理念,帮助将影响最弱势青少年的不平等现象合法化并复制。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Le mentorat : derrière une réponse unique et individualisante, des traitements différenciés selon les milieux sociaux des mentoré·es
À travers une enquête auprès de 65 associations, cet article examine le récent déploiement du mentorat en France. En analysant les représentations du mentorat portées par les structures et les mentor·es et la façon dont celles-ci structurent les perceptions et expériences des mentoré·es, cette étude montre que le mentorat est un outil équivoque pour la politique publique de jeunesse. Si des effets positifs sont bien perçus à l’échelle individuelle, notamment pour l’estime de soi, le mentorat se déploie et agit très différemment selon l’origine sociale des jeunes. En cela, ce dispositif participe à la légitimation et à la reproduction des inégalités qui pèsent sur les jeunes les plus vulnérables en véhiculant une vision asociale et dépolitisée de l’égalité des chances.
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