建筑专业学生教育过程中的动物辅助设计--实施实例和方法论基础

Builder Pub Date : 2024-01-17 DOI:10.5604/01.3001.0054.2818
Justyna Kleszcz, Switlana Linda
{"title":"建筑专业学生教育过程中的动物辅助设计--实施实例和方法论基础","authors":"Justyna Kleszcz, Switlana Linda","doi":"10.5604/01.3001.0054.2818","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Animal-aided design (AAD) jest relatywnie nową metodą projektowania, poszerzającą grupę odbiorców architektury o zwierzęta zamieszkujące dany teren. Jednak dotychczasowe nauczanie tej metody nie było wprowadzane w procesie kształcenia akademickiego architektów. Brak wytycznych siedliskowych dla obszarów miejskich i wypracowanych założeń polityki miejskiej w zakresie przestrzeni współużytkowanych przez zwierzęta powodował, że tego typu działania pozostawały domeną projektowania profesjonalnego. Warsztaty przeprowadzone przez Wiedeński Uniwersytet Techniczny z udziałem studentów Politechniki Lwowskiej w ramach Lviv/Vienna Research Program w austriackim Drosendorfie na przełomie kwietnia i maja 2023 roku udowodniły możliwość włączenia metodologii AAD w proces kształcenia poprzez narzędzie intensywnych warsztatów terenowych przeprowadzanych in situ. Schemat działań, dostosowany do specyfiki nauczania warsztatowego poprzez wprowadzenie elementów poprzedzających etap projektowania koncepcyjnego i związanych z formowaniem zespołów oraz przekazywaniem wiedzy teoretycznej, okazał się kluczowy dla ich efektywności. Element partycypacji społecznej stał się w tym wypadku istotny dla całości podejmowanych działań, a forma publicznej prezentacji zastąpiła etap ewaluacji w metodologii projektowania AAD. Zaproponowana forma warsztatowa nauczania projektowania AAD wydaje się najbardziej efektywna przy braku radykalnej zmiany sposobu kształcenia architektów i urbanistów, stwarzając przestrzeń dla nauki odmiennej filozofii tworzenia przestrzeni opartej o wartości przyrodnicze zastane i introdukowane.","PeriodicalId":472442,"journal":{"name":"Builder","volume":"9 23","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-01-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Animal-aided design w procesieedukacji studentów architektury –przykłady realizacji a podstawy metodyczne\",\"authors\":\"Justyna Kleszcz, Switlana Linda\",\"doi\":\"10.5604/01.3001.0054.2818\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Animal-aided design (AAD) jest relatywnie nową metodą projektowania, poszerzającą grupę odbiorców architektury o zwierzęta zamieszkujące dany teren. Jednak dotychczasowe nauczanie tej metody nie było wprowadzane w procesie kształcenia akademickiego architektów. Brak wytycznych siedliskowych dla obszarów miejskich i wypracowanych założeń polityki miejskiej w zakresie przestrzeni współużytkowanych przez zwierzęta powodował, że tego typu działania pozostawały domeną projektowania profesjonalnego. Warsztaty przeprowadzone przez Wiedeński Uniwersytet Techniczny z udziałem studentów Politechniki Lwowskiej w ramach Lviv/Vienna Research Program w austriackim Drosendorfie na przełomie kwietnia i maja 2023 roku udowodniły możliwość włączenia metodologii AAD w proces kształcenia poprzez narzędzie intensywnych warsztatów terenowych przeprowadzanych in situ. Schemat działań, dostosowany do specyfiki nauczania warsztatowego poprzez wprowadzenie elementów poprzedzających etap projektowania koncepcyjnego i związanych z formowaniem zespołów oraz przekazywaniem wiedzy teoretycznej, okazał się kluczowy dla ich efektywności. Element partycypacji społecznej stał się w tym wypadku istotny dla całości podejmowanych działań, a forma publicznej prezentacji zastąpiła etap ewaluacji w metodologii projektowania AAD. Zaproponowana forma warsztatowa nauczania projektowania AAD wydaje się najbardziej efektywna przy braku radykalnej zmiany sposobu kształcenia architektów i urbanistów, stwarzając przestrzeń dla nauki odmiennej filozofii tworzenia przestrzeni opartej o wartości przyrodnicze zastane i introdukowane.\",\"PeriodicalId\":472442,\"journal\":{\"name\":\"Builder\",\"volume\":\"9 23\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2024-01-17\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Builder\",\"FirstCategoryId\":\"0\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.5604/01.3001.0054.2818\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Builder","FirstCategoryId":"0","ListUrlMain":"https://doi.org/10.5604/01.3001.0054.2818","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

动物辅助设计(AAD)是一种相对较新的设计方法,它拓宽了建筑的受众范围,将栖息动物也包括在内。然而,迄今为止,在建筑师的学术培训中还没有引入这种方法的教学。由于缺乏城市地区的栖息地指南和针对动物共享空间的详尽城市政策,这意味着此类活动仍属于专业设计领域。作为利沃夫/维也纳研究计划的一部分,维也纳技术大学与利沃夫理工大学的学生于 2023 年 4 月/5 月在奥地利的德罗森多夫举办了一次研讨会,证明了通过现场密集实地研讨会这一工具将 AAD 方法纳入教育过程的可行性。通过在概念设计阶段之前引入与团队组建和理论知识传授有关的要素,使活动计划适应讲习班教学的特点,这被证明是其有效性的关键所在。在这种情况下,公众参与因素对所开展的整个活动至关重要,而公开展示的形式取代了 AAD 设计方法中的评估阶段。在没有彻底改变建筑师和城市规划师教育方式的情况下,所建议的 "AAD "设计工作坊 教学形式似乎是最有效的,它为学习基于发现和引入的自然价值的不同空间创造理念创造 了空间。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Animal-aided design w procesieedukacji studentów architektury –przykłady realizacji a podstawy metodyczne
Animal-aided design (AAD) jest relatywnie nową metodą projektowania, poszerzającą grupę odbiorców architektury o zwierzęta zamieszkujące dany teren. Jednak dotychczasowe nauczanie tej metody nie było wprowadzane w procesie kształcenia akademickiego architektów. Brak wytycznych siedliskowych dla obszarów miejskich i wypracowanych założeń polityki miejskiej w zakresie przestrzeni współużytkowanych przez zwierzęta powodował, że tego typu działania pozostawały domeną projektowania profesjonalnego. Warsztaty przeprowadzone przez Wiedeński Uniwersytet Techniczny z udziałem studentów Politechniki Lwowskiej w ramach Lviv/Vienna Research Program w austriackim Drosendorfie na przełomie kwietnia i maja 2023 roku udowodniły możliwość włączenia metodologii AAD w proces kształcenia poprzez narzędzie intensywnych warsztatów terenowych przeprowadzanych in situ. Schemat działań, dostosowany do specyfiki nauczania warsztatowego poprzez wprowadzenie elementów poprzedzających etap projektowania koncepcyjnego i związanych z formowaniem zespołów oraz przekazywaniem wiedzy teoretycznej, okazał się kluczowy dla ich efektywności. Element partycypacji społecznej stał się w tym wypadku istotny dla całości podejmowanych działań, a forma publicznej prezentacji zastąpiła etap ewaluacji w metodologii projektowania AAD. Zaproponowana forma warsztatowa nauczania projektowania AAD wydaje się najbardziej efektywna przy braku radykalnej zmiany sposobu kształcenia architektów i urbanistów, stwarzając przestrzeń dla nauki odmiennej filozofii tworzenia przestrzeni opartej o wartości przyrodnicze zastane i introdukowane.
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:604180095
Book学术官方微信