学生创作说明文的音乐活动。

Haydée Salazar Culquicóndor, Claudia Rosalía Villón Prieto, Erick Carlo Figueroa Coronado
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摘要

这篇文章汇集了世界各地最相关的研究成果,帮助人们理解写作的真正意义,写作是激发想象力和创造力的宝贵工具,使他们能够发现新的体验并学习阅读的可能性,个人具备识别单个单词和找到特定书面文字含义的能力可以显著提高阅读能力、根据国家评估结果,音乐作为一种教育工具,在儿童聆听和喜爱的最重要流派中发挥着重要作用,但只有 14.5%的中学生在激活已有知识、讨论、理解文本结构方面的技能达到了令人满意的水平、该研究的总体目标是确定音乐活动在多大程度上提高了说明性写作,包括学生的读写能力、沟通能力、艺术和语言发展、确定音乐活动提高了特鲁希略市教育机构中学生的说明文写作能力,最后提出有效的文本化策略提高了学生的说明文写作能力,并针对每种情况提出了具体的教学策略建议。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Actividades musicales para la producción de textos expositivos en estudiantes
Este artículo reúne hallazgos más relevantes de todo el mundo para ayudar a las personas a comprender el verdadero significado de la escritura, herramienta valiosa para estimular la imaginación y la creatividad para que puedan descubrir nuevas experiencias y aprender las posibilidades de lectura, individual con la capacidad de reconocer palabras individuales y encontrar el significado de textos escritos específicos puede mejorar significativamente las habilidades de lectura, mientras que la música juega un papel importante como herramienta educativa en los géneros más importantes que escuchan los niños y disfrutan según los resultados de la evaluación nacional, sólo el 14,5% de los estudiantes de secundaria alcanzaron un nivel satisfactorio de habilidades en activación de conocimientos previos, discusión, comprensión de la estructura del texto, argumentación, lectura en voz alta, resumen, comprensión y redacción de textos explicativos, su objetivo general era determinar el alcance a las cuales las actividades musicales Mejora de la escritura expositiva, incluyendo la alfabetización, la comunicación, el arte y el desarrollo del lenguaje entre estudiantes, se ha sugerido que introducir la música en el aula que ayudo a mejorar el aprendizaje relacionado con la producción de palabras escritas, se ha establecido que las actividades musicales mejoran las habilidades de escritura expositiva de los estudiantes de secundaria de las instituciones educativas en Trujillo, finalmente se sugiere que las estrategias de textualización efectivas mejoraron las habilidades de escritura expositiva de los estudiantes y se recomiendo estrategias de enseñanza específicas para cada caso.
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