当非语用价值与定位价值不一致时:促进语言学习理解的策略

Ariel Laurencio Tacoronte
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摘要

一些语法结构,如西班牙语中的ESTAR + GERUNDIO 和英语中的BE + ING(本研究的重点),实现了定位价值和语用价值之间的传统化错配。这意味着通过这种结构所表达的内容并不完全符合发音人的交际意图。换句话说,通过这些结构所要表达的意思与实际表达的意思并不一致,因此有必要进行推断。这些推断通常在文本中并不明确,会给理解带来严重困难,例如在外语(或 L2)阅读时。我们在此提出一个理论模型,使我们能够从概念上理解这些结构的功能,并制定策略来促进正确识别这些语法运算符所促进的推理。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Cuando el valor ilocutivo no coincide con el locutivo: Estrategias para fomentar la comprensión en L2
Algunas estructuras gramaticales, como ESTAR + GERUNDIO en español y BE + ING en inglés, centro de este estudio, implementan un desajuste convencionalizado entre valor locutivo e ilocutivo. Esto significa que lo enunciado por medio de tales estructuras no es exactamente a lo que apunta la intención comunicativa del enunciador. O sea, lo que se quiere decir a través de ellas no coincide con lo que en sí se dice, por lo que se hace necesario inferirlo. Estas inferencias de algo muchas veces no explicitado en el mismo texto plantean serias dificultades de comprensión, por ejemplo en la lectura en una lengua extranjera (o L2). Proponemos aquí un modelo teórico que nos permite conceptualizar el funcionamiento de estas estructuras, así como desarrollar a partir de ello estrategias para promover la debida identificación de las inferencias promovidas por estos operadores gramaticales.  
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