حذيفة نجم خزعل, طيبه حسين عبد الرسول, لمیاء حسن محمد
{"title":"K-W-L自主排课策略对学生线性知识和部分足球技能能力发展的影响","authors":"حذيفة نجم خزعل, طيبه حسين عبد الرسول, لمیاء حسن محمد","doi":"10.55998/jsrse.v34i1.488","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدفت الدراسة الى معرفة تأثير استراتيجية الجدول الذاتي (K-W-L) على تحسين المعرفة الخططية وتطوير القدرات المهارية لدى طلاب عينة البحث, استخدم الباحثون المنهج التجريبي بأسلوب المجموعتان المتكافئتان التجريبية والضابطة , شمل مجتمع البحث طلبة المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة – جامعة البصرة وأجريت لهم الاختبارات القبلية المعرفة الخططية والقدرات المهارية قيد الدراسة , ثم انتظم طلاب المجموعة الضابطة تحت منهج المدرس المستخدم سنوياً بينما طلاب المجموعة التجريبية تحت منهج استراتيجية الجدول الذاتي لمدة 8 أسابيع بعدها أجريت الاختبارات البعدية في القدرات والمهارات قيد الدراسة واهم ما استنتجه الباحثون استخدام استراتيجية الجدول الذاتي (K-W-L) حققت نتائج ايجابية في تطوير المعرفة الخططية والقدرات المهارية قيد الدراسة لدى طلاب المجموعة التجريبية .","PeriodicalId":494959,"journal":{"name":"مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-01-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"تأثير استراتيجية الجدول الذاتي (K-W-L ) في تطوير المعرفة الخططية وبعض القدرات المهارية بكرة القدم للطلاب\",\"authors\":\"حذيفة نجم خزعل, طيبه حسين عبد الرسول, لمیاء حسن محمد\",\"doi\":\"10.55998/jsrse.v34i1.488\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"هدفت الدراسة الى معرفة تأثير استراتيجية الجدول الذاتي (K-W-L) على تحسين المعرفة الخططية وتطوير القدرات المهارية لدى طلاب عينة البحث, استخدم الباحثون المنهج التجريبي بأسلوب المجموعتان المتكافئتان التجريبية والضابطة , شمل مجتمع البحث طلبة المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة – جامعة البصرة وأجريت لهم الاختبارات القبلية المعرفة الخططية والقدرات المهارية قيد الدراسة , ثم انتظم طلاب المجموعة الضابطة تحت منهج المدرس المستخدم سنوياً بينما طلاب المجموعة التجريبية تحت منهج استراتيجية الجدول الذاتي لمدة 8 أسابيع بعدها أجريت الاختبارات البعدية في القدرات والمهارات قيد الدراسة واهم ما استنتجه الباحثون استخدام استراتيجية الجدول الذاتي (K-W-L) حققت نتائج ايجابية في تطوير المعرفة الخططية والقدرات المهارية قيد الدراسة لدى طلاب المجموعة التجريبية .\",\"PeriodicalId\":494959,\"journal\":{\"name\":\"مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية\",\"volume\":null,\"pages\":null},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2024-01-14\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية\",\"FirstCategoryId\":\"0\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.55998/jsrse.v34i1.488\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية","FirstCategoryId":"0","ListUrlMain":"https://doi.org/10.55998/jsrse.v34i1.488","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
تأثير استراتيجية الجدول الذاتي (K-W-L ) في تطوير المعرفة الخططية وبعض القدرات المهارية بكرة القدم للطلاب
هدفت الدراسة الى معرفة تأثير استراتيجية الجدول الذاتي (K-W-L) على تحسين المعرفة الخططية وتطوير القدرات المهارية لدى طلاب عينة البحث, استخدم الباحثون المنهج التجريبي بأسلوب المجموعتان المتكافئتان التجريبية والضابطة , شمل مجتمع البحث طلبة المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة – جامعة البصرة وأجريت لهم الاختبارات القبلية المعرفة الخططية والقدرات المهارية قيد الدراسة , ثم انتظم طلاب المجموعة الضابطة تحت منهج المدرس المستخدم سنوياً بينما طلاب المجموعة التجريبية تحت منهج استراتيجية الجدول الذاتي لمدة 8 أسابيع بعدها أجريت الاختبارات البعدية في القدرات والمهارات قيد الدراسة واهم ما استنتجه الباحثون استخدام استراتيجية الجدول الذاتي (K-W-L) حققت نتائج ايجابية في تطوير المعرفة الخططية والقدرات المهارية قيد الدراسة لدى طلاب المجموعة التجريبية .
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
