标准化管理--库存管理中的教育政策

Ana Claudia Carvalho Giordani, Sérgio Henrique De Oliveira Teixeira
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摘要

领土政策与教育政策之间的联系被细分为:(a) 全球教育政策;(b) 算法治理;(c) 标准化治理--存在管理中的教育政策;(d) 企业利用学校进行统治。安东尼-韦尔热、叶夫根尼-莫罗佐夫、米尔顿-桑托斯和斯蒂芬-波尔组成了这一理论框架,以应对一系列新自由主义政策的强化,这些政策威胁着从学校空间到最广阔的权力领域(国家和领土政治网络)的教育民主管理能力。这些论点使我们得出这样的结论:企业是全球秩序的传播者,它们通过在政府领域和学校工作中日益增多的行动,将自己强加于国家。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Padronizar para governar - a política educacional na gestão de existências
Os vínculos entre as políticas territoriais e as políticas educacionais são desdobrados nas linhas (a) política educacional global; (b) governamentalidade algorítmica; (c) padronizar para governar - a política educacional na gestão de existências e (d) uso corporativo da escola como dominação. Antoni Verger, Evgeny Morozov, Milton Santos e Stephen Ball compõem a moldura teórica diante da intensificação de um conjunto de políticas neoliberais que tencionam a capacidade governativa democrática da educação, desde espaços escolares às esferas mais expansivas do poder (Estado e das redes políticas territoriais). As argumentações tecidas permitem concluir que as corporações são transmissoras das ordens globais que se impõem aos Estados intermediados por uma presença cada vez maior de suas ações nas esferas governamentais e no fazer escolar.
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