通过使用魔卡的学习策略提高六年级小学生的学习成绩

Rahma Moutia Asmini, Agnes Apriza, Ira Maharani, Nia Daniyati, Aulia Nurrahmah
{"title":"通过使用魔卡的学习策略提高六年级小学生的学习成绩","authors":"Rahma Moutia Asmini, Agnes Apriza, Ira Maharani, Nia Daniyati, Aulia Nurrahmah","doi":"10.31851/scholastica.v3i2.10024","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"ABSTRAK:Pembelajaran merupakan upaya untuk membantu siswa untuk melakukan kegiatan belajar.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan daya ingat dan juga pemahaman siswa Sd pada pembelajaran bangun datar matematika siswa kelas VI.Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan penelitian berupa pedoman wawancara dan penilaian materi, pengisian angket, pemberian pretest dan posttest dan tanggapan guru dan siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif Kualitatif, Pengembangan media magic card menggunakan model ADDIE yang memiliki 5 tahapan pengembangan yaitu Analyze (analisis), design (desain),Development(pengembangan),Implementation(implementasi),danEvaluation(evaluasi).Berdasarkan data yang diperoleh dapat dilihat bahwa keseluruhan validasi media magic card mendapatkan nilai 80% yang berarti dalam kriteria layak dengan kategori A kualifikasi implementasi.pada tahap ini dilakukan dengan uji cobakan kepada 24 siswa kelas VI SDN 91 Palembang dengan 3 orang siswa untuk tahap one to one,7 orang siswa untuk tahap small group,dan 14 siswa pada kelas sebenarnya. hasil analisis data dan pembahasan,dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran magic card untuk kemampuan menghitung luas dan keliling bangun datar sebagai pemahaman siswa SD memiliki nilai validitas dengan memperoleh 80%.Dari hasil penerapan media magic card pada tahap implementasi kepada siswa kelas VI yang berjumlah 24 siswa menunjukan bahwa media magic card efektif untuk kemampuan menghitung luas dan keliling bangun datar. Hal tersebut dilihat dari hasil pretest dan postest, dimana pada tahap pretest rata-rata siswa mendapati nilai 60 dan setelah postest rata-rata siswa mendapatkan nilai 80-100.Dari data tersebut dapat diambil kesimpulan bahwa materi yang dijelaskan dapat dipahami oleh siswa.Kata-kata kunci: Penerapan, Media Magic Card, Bangun Datar, Luas dan Keliling","PeriodicalId":507345,"journal":{"name":"SCHOLASTICA JOURNAL JURNAL PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DAN PENDIDIKAN DASAR (Kajian Teori dan Hasil Penelitian)","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-06-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Hasil Belajar Siswa Kelas VI SD Melalui Strategi Belajar Dengan Menggunakan Magic Card\",\"authors\":\"Rahma Moutia Asmini, Agnes Apriza, Ira Maharani, Nia Daniyati, Aulia Nurrahmah\",\"doi\":\"10.31851/scholastica.v3i2.10024\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"ABSTRAK:Pembelajaran merupakan upaya untuk membantu siswa untuk melakukan kegiatan belajar.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan daya ingat dan juga pemahaman siswa Sd pada pembelajaran bangun datar matematika siswa kelas VI.Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan penelitian berupa pedoman wawancara dan penilaian materi, pengisian angket, pemberian pretest dan posttest dan tanggapan guru dan siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif Kualitatif, Pengembangan media magic card menggunakan model ADDIE yang memiliki 5 tahapan pengembangan yaitu Analyze (analisis), design (desain),Development(pengembangan),Implementation(implementasi),danEvaluation(evaluasi).Berdasarkan data yang diperoleh dapat dilihat bahwa keseluruhan validasi media magic card mendapatkan nilai 80% yang berarti dalam kriteria layak dengan kategori A kualifikasi implementasi.pada tahap ini dilakukan dengan uji cobakan kepada 24 siswa kelas VI SDN 91 Palembang dengan 3 orang siswa untuk tahap one to one,7 orang siswa untuk tahap small group,dan 14 siswa pada kelas sebenarnya. hasil analisis data dan pembahasan,dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran magic card untuk kemampuan menghitung luas dan keliling bangun datar sebagai pemahaman siswa SD memiliki nilai validitas dengan memperoleh 80%.Dari hasil penerapan media magic card pada tahap implementasi kepada siswa kelas VI yang berjumlah 24 siswa menunjukan bahwa media magic card efektif untuk kemampuan menghitung luas dan keliling bangun datar. Hal tersebut dilihat dari hasil pretest dan postest, dimana pada tahap pretest rata-rata siswa mendapati nilai 60 dan setelah postest rata-rata siswa mendapatkan nilai 80-100.Dari data tersebut dapat diambil kesimpulan bahwa materi yang dijelaskan dapat dipahami oleh siswa.Kata-kata kunci: Penerapan, Media Magic Card, Bangun Datar, Luas dan Keliling\",\"PeriodicalId\":507345,\"journal\":{\"name\":\"SCHOLASTICA JOURNAL JURNAL PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DAN PENDIDIKAN DASAR (Kajian Teori dan Hasil Penelitian)\",\"volume\":\"1 1\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-06-14\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"SCHOLASTICA JOURNAL JURNAL PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DAN PENDIDIKAN DASAR (Kajian Teori dan Hasil Penelitian)\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.31851/scholastica.v3i2.10024\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"SCHOLASTICA JOURNAL JURNAL PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DAN PENDIDIKAN DASAR (Kajian Teori dan Hasil Penelitian)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31851/scholastica.v3i2.10024","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

摘要:学习是帮助学生进行学习活动的一种努力。 本研究的目的是在数学六年级学生学习平面图形的过程中提高中学生的记忆力和理解力。 本研究采用访谈指导和材料评估、填写问卷、进行前测和后测以及教师和学生回答等研究形式进行数据收集。本研究采用的研究方法是描述性定性研究方法,魔卡媒体开发采用 ADDIE 模型,该模型有 5 个开发阶段,即分析(分析)、设计(设计)、开发(开发)、实施(实施)和评价(评价)。魔卡媒体在这一阶段的实施是通过对六年级 SDN 91 Palembang 的 24 名学生进行测试来进行的,其中 3 名学生为一对一阶段,7 名学生为小组阶段,14 名学生为实际班级阶段。从数据分析和讨论的结果可以得出结论,魔卡学习媒体对小学生理解平面图形的面积和周长计算能力的有效值为 80%。这可以从前测和后测的结果中看出,在前测阶段,学生的平均得分是 60 分,而在后测阶段,学生的平均得分是 80-100 分。从这些数据中可以得出结论,学生可以理解所描述的材料:应用、魔卡媒体、平面建筑、面积和周长
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Hasil Belajar Siswa Kelas VI SD Melalui Strategi Belajar Dengan Menggunakan Magic Card
ABSTRAK:Pembelajaran merupakan upaya untuk membantu siswa untuk melakukan kegiatan belajar.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan daya ingat dan juga pemahaman siswa Sd pada pembelajaran bangun datar matematika siswa kelas VI.Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan penelitian berupa pedoman wawancara dan penilaian materi, pengisian angket, pemberian pretest dan posttest dan tanggapan guru dan siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif Kualitatif, Pengembangan media magic card menggunakan model ADDIE yang memiliki 5 tahapan pengembangan yaitu Analyze (analisis), design (desain),Development(pengembangan),Implementation(implementasi),danEvaluation(evaluasi).Berdasarkan data yang diperoleh dapat dilihat bahwa keseluruhan validasi media magic card mendapatkan nilai 80% yang berarti dalam kriteria layak dengan kategori A kualifikasi implementasi.pada tahap ini dilakukan dengan uji cobakan kepada 24 siswa kelas VI SDN 91 Palembang dengan 3 orang siswa untuk tahap one to one,7 orang siswa untuk tahap small group,dan 14 siswa pada kelas sebenarnya. hasil analisis data dan pembahasan,dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran magic card untuk kemampuan menghitung luas dan keliling bangun datar sebagai pemahaman siswa SD memiliki nilai validitas dengan memperoleh 80%.Dari hasil penerapan media magic card pada tahap implementasi kepada siswa kelas VI yang berjumlah 24 siswa menunjukan bahwa media magic card efektif untuk kemampuan menghitung luas dan keliling bangun datar. Hal tersebut dilihat dari hasil pretest dan postest, dimana pada tahap pretest rata-rata siswa mendapati nilai 60 dan setelah postest rata-rata siswa mendapatkan nilai 80-100.Dari data tersebut dapat diambil kesimpulan bahwa materi yang dijelaskan dapat dipahami oleh siswa.Kata-kata kunci: Penerapan, Media Magic Card, Bangun Datar, Luas dan Keliling
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信