波蒂瓜雷斯小径:从知识生态学的角度看大学推广工作

Isabelle Maria Mendes de Araújo
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摘要

特里哈斯-波蒂瓜雷斯计划多年来一直在不同的地方开展工作,在这些地方商定的共同 行动似乎是对大学推广工作的一种挑战和激励。 知识生态学的视角要求我们在不同类型的知 识之间进行调解沟通,将它们转化为在社区内/与社区一起开展的有意义的行动。从这个意义上讲,本经验报告的目的是概述基于大众教育和知识生态学伦理理论框架的对话,并将 Trilhas-2022 在波索布朗库市(Poço Branco/RN)创造的经验系统化。在学生的主导下,以知识共享、集体学习和当地经验(知识生态学的舞台)为基础,举办了各种讲习班和活动。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
TRILHAS POTIGUARES: EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA PERSPECTIVA DA ECOLOGIA DE SABERES
A convergência para ações comuns pactuadas em diferentes realidades locais nas quais o Programa Trilhas Potiguares vêm atuando ao longo dos anos, parece ser um desafio e um estímulo para os fazeres da Extensão Universitária, a perspectiva da ecologia de saberes nos convida a mediar a comunicação entre diferentes saberes, transformando-os em ações significativas na/com as comunidades. Nesse sentido, o presente relato de experiência objetiva traçar um diálogo com base ético-teórica na educação popular e na ecologia de saberes, além de sistematizar vivências construídas no Trilhas-2022 no município de Poço Branco/RN. Mediante protagonismo discente, diversas oficinas e atividades foram desenvolvidas, pautadas na partilha de saberes, aprendizagens coletivas e experiências pulsantes  in loco, palco da ecologia de saberes.
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