Tamires Carneiro de Oliveira Mendes, Fernando Alencar Silva Santos, Wesley Ribeiro Costa Menezes, Dinara Teresa Batista de Moura, Emanuelle Cristine Moraes Camelo, Thayse Hanne Câmara Ribeiro do Nascimento, Paula Fernanda Brandao Batista Dos Santos
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INTEGRAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NA CONSTRUÇÃO CO CONHECIMENTO ACERCA DE CONCEITOS BALIZADORES EM SAÚDE MENTAL:
Diante do emergente e complexo tema da Saúde Mental, este relato traz uma experiência de ensino-aprendizagem inovadora, envolvendo 75 graduandos, preceptores e tutores do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET Saúde) da UFRN. Visando a aprendizagem significativa e o engajamento dos participantes, adotou-se diferentes estratégias: espaço público em contato com a natureza; atividade física com música para o “despertar do corpo”; encenação teatral de uma situação de crise psiquiátrica para sensibilização e problematização; e rodas de conversa em pequenos e heterogêneos grupos, em um contexto de piquenique. A construção do conhecimento de forma compartilhada, plural, horizontal, não hierarquizada e interdisciplinar possibilitou uma rica discussão permeada por vivências acadêmicas, pessoais e profissionais.
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