Makmur Nurdin, Muhammad Amin, Nurhandayani Mutmainnah
{"title":"同伴辅导讨论法在提高骨区阿旺蓬分区第49拉波濑国立小学五年级学生学习成绩中的应用","authors":"Makmur Nurdin, Muhammad Amin, Nurhandayani Mutmainnah","doi":"10.26858/jppsd.v3i1.48651","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif bersifat deskriptif dengan jenis penelitian Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) dengan menggunakan metode diskusi tutor sebaya yang bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode diskusi tutor sebaya pada kelas V mata pelajaran PKn. Subjek dalam penelitian ini adalah guru wali kelas V dan siswa kelas V SD Negeri 49 Lappoase yang berjumlah 11 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Teknik analisis data yaitu mereduksi data, mendeskripsikan data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siklus I sebanyak 54,54% atau 6 siswa memperoleh nilai berada pada kategori cukup (C) dan mengalami peningkatan pada siklus II sebanyak 90,91% atau 10 siswa dengan berada pada kategori baik (B). Kesimpulan penelitian ini adalah metode pembelajaran diskusi tutor sebaya dapat meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas V SD Negeri 49 Lappoase Kecamatan Awangpone Kabupaten Bone.","PeriodicalId":17615,"journal":{"name":"JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar","volume":"18 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-07-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"PENERAPAN METODE DISKUSI TUTOR SEBAYA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKN SISWA KELAS V SD NEGERI 49 LAPPOASE KECAMATAN AWANGPONE KABUPATEN BONE\",\"authors\":\"Makmur Nurdin, Muhammad Amin, Nurhandayani Mutmainnah\",\"doi\":\"10.26858/jppsd.v3i1.48651\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif bersifat deskriptif dengan jenis penelitian Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) dengan menggunakan metode diskusi tutor sebaya yang bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode diskusi tutor sebaya pada kelas V mata pelajaran PKn. Subjek dalam penelitian ini adalah guru wali kelas V dan siswa kelas V SD Negeri 49 Lappoase yang berjumlah 11 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Teknik analisis data yaitu mereduksi data, mendeskripsikan data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siklus I sebanyak 54,54% atau 6 siswa memperoleh nilai berada pada kategori cukup (C) dan mengalami peningkatan pada siklus II sebanyak 90,91% atau 10 siswa dengan berada pada kategori baik (B). Kesimpulan penelitian ini adalah metode pembelajaran diskusi tutor sebaya dapat meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas V SD Negeri 49 Lappoase Kecamatan Awangpone Kabupaten Bone.\",\"PeriodicalId\":17615,\"journal\":{\"name\":\"JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar\",\"volume\":\"18 1\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-07-30\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.26858/jppsd.v3i1.48651\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.26858/jppsd.v3i1.48651","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
摘要
本研究采用描述性定性研究方法，使用同伴辅导讨论法进行课堂行动研究，旨在描述同伴辅导讨论法在五年级思品学科中的应用情况。本研究的对象是SD Negeri 49 Lappoase的五年级班主任和五年级学生，共11人。数据收集技术包括观察和测试。数据分析技术包括还原数据、描述数据和得出结论。结果显示，第一周期有多达 54.54% 的学生或 6 名学生的成绩在够级（C 级），而第二周期有 90.91% 的学生或 10 名学生的成绩在良好级（B 级）。本研究的结论是，同伴辅导讨论学习法可以提高 Bone 摄政区 Awangpone 县 SD Negeri 49 Lappoase 五年级学生的公民教育学习成绩。
PENERAPAN METODE DISKUSI TUTOR SEBAYA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKN SISWA KELAS V SD NEGERI 49 LAPPOASE KECAMATAN AWANGPONE KABUPATEN BONE
Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif bersifat deskriptif dengan jenis penelitian Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) dengan menggunakan metode diskusi tutor sebaya yang bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode diskusi tutor sebaya pada kelas V mata pelajaran PKn. Subjek dalam penelitian ini adalah guru wali kelas V dan siswa kelas V SD Negeri 49 Lappoase yang berjumlah 11 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Teknik analisis data yaitu mereduksi data, mendeskripsikan data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siklus I sebanyak 54,54% atau 6 siswa memperoleh nilai berada pada kategori cukup (C) dan mengalami peningkatan pada siklus II sebanyak 90,91% atau 10 siswa dengan berada pada kategori baik (B). Kesimpulan penelitian ini adalah metode pembelajaran diskusi tutor sebaya dapat meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas V SD Negeri 49 Lappoase Kecamatan Awangpone Kabupaten Bone.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
