{"title":"组织支持在组织学习对工作绩效影响中的中介作用","authors":"Famil Çeçe, O. Bayraktar","doi":"10.26468/trakyasobed.1314675","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"ÖZET Amaç. Bu çalışmada, örgütsel öğrenmenin, iş performansına etkisinde örgütsel desteğin aracılık rolü bulunduğuna ilişkin temel hipotezin test edilmesi amaçlanmıştır. Yöntem. Örneklem grubu, Marmara bölgesinde faaliyet gösteren tekstil sektöründe çalışan iki yıl ve üzerinde iş tecrübesine sahip yöneticiler ve beyaz yakalı çalışanlardan oluşmaktadır. Araştırma verileri Google forms aracılığıyla elde edilmiştir. Örneklem büyüklüğü 512 kişidir. Analizler. Veriler normal dağılım, güvenilirlik, doğrulayıcı faktör analizi, doğrusal regresyon ve aracılık analizlerine tabi tutulmuştur. Normal dağılım ve güvenilirlik analizleri için SPSS 26.0; doğrulayıcı faktör analizi AMOS 26, regresyon analizi ve aracılık hipotezlerinin test edilmesi için PROCESS Macro Model 6 kullanılmıştır. Bulgular. Analiz sonuçları uyarınca örgütsel öğrenmeyle iş performansının aralarında istatistiki olarak anlamlı ilişki söz konusudur. Aracılık analizinde, örgütsel öğrenmenin iş performansına etkisinde örgütsel desteğin aracılık rolü bulunduğu yönündeki hipotez desteklenmiştir. Özgün Değer. Bu çalışma, araştırmanın yapıldığı sektör açısından orijinaldir.","PeriodicalId":507482,"journal":{"name":"Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi","volume":"16 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-08-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Örgütsel Öğrenmenin İş Performansı Üzerindeki Etkisinde Örgütsel Desteğin Aracılık Rolü\",\"authors\":\"Famil Çeçe, O. Bayraktar\",\"doi\":\"10.26468/trakyasobed.1314675\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"ÖZET Amaç. Bu çalışmada, örgütsel öğrenmenin, iş performansına etkisinde örgütsel desteğin aracılık rolü bulunduğuna ilişkin temel hipotezin test edilmesi amaçlanmıştır. Yöntem. Örneklem grubu, Marmara bölgesinde faaliyet gösteren tekstil sektöründe çalışan iki yıl ve üzerinde iş tecrübesine sahip yöneticiler ve beyaz yakalı çalışanlardan oluşmaktadır. Araştırma verileri Google forms aracılığıyla elde edilmiştir. Örneklem büyüklüğü 512 kişidir. Analizler. Veriler normal dağılım, güvenilirlik, doğrulayıcı faktör analizi, doğrusal regresyon ve aracılık analizlerine tabi tutulmuştur. Normal dağılım ve güvenilirlik analizleri için SPSS 26.0; doğrulayıcı faktör analizi AMOS 26, regresyon analizi ve aracılık hipotezlerinin test edilmesi için PROCESS Macro Model 6 kullanılmıştır. Bulgular. Analiz sonuçları uyarınca örgütsel öğrenmeyle iş performansının aralarında istatistiki olarak anlamlı ilişki söz konusudur. Aracılık analizinde, örgütsel öğrenmenin iş performansına etkisinde örgütsel desteğin aracılık rolü bulunduğu yönündeki hipotez desteklenmiştir. Özgün Değer. Bu çalışma, araştırmanın yapıldığı sektör açısından orijinaldir.\",\"PeriodicalId\":507482,\"journal\":{\"name\":\"Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi\",\"volume\":\"16 1\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-08-25\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.26468/trakyasobed.1314675\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.26468/trakyasobed.1314675","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
摘要
ABSTRACT 目的：本研究旨在检验组织支持在组织学习对工作绩效的影响中起中介作用这一主要假设。 研究方法。样本组包括在马尔马拉地区纺织行业工作两年或两年以上的管理人员和白领员工。研究数据通过谷歌表格获得。样本数量为 512 人。 分析。对数据进行了正态分布、可靠性、确认性因素分析、线性回归和中介分析。正态分布和可靠性分析使用 SPSS 26.0，确证因素分析使用 AMOS 26，回归分析和中介假设检验使用 PROCESS Macro Model 6。 研究结果分析结果表明，组织学习与工作绩效之间存在显著的统计关系。在中介分析中，组织支持在组织学习对工作绩效的影响中起中介作用的假设得到了支持。 原创价值。本研究在研究领域方面具有原创性。
Örgütsel Öğrenmenin İş Performansı Üzerindeki Etkisinde Örgütsel Desteğin Aracılık Rolü
ÖZET Amaç. Bu çalışmada, örgütsel öğrenmenin, iş performansına etkisinde örgütsel desteğin aracılık rolü bulunduğuna ilişkin temel hipotezin test edilmesi amaçlanmıştır. Yöntem. Örneklem grubu, Marmara bölgesinde faaliyet gösteren tekstil sektöründe çalışan iki yıl ve üzerinde iş tecrübesine sahip yöneticiler ve beyaz yakalı çalışanlardan oluşmaktadır. Araştırma verileri Google forms aracılığıyla elde edilmiştir. Örneklem büyüklüğü 512 kişidir. Analizler. Veriler normal dağılım, güvenilirlik, doğrulayıcı faktör analizi, doğrusal regresyon ve aracılık analizlerine tabi tutulmuştur. Normal dağılım ve güvenilirlik analizleri için SPSS 26.0; doğrulayıcı faktör analizi AMOS 26, regresyon analizi ve aracılık hipotezlerinin test edilmesi için PROCESS Macro Model 6 kullanılmıştır. Bulgular. Analiz sonuçları uyarınca örgütsel öğrenmeyle iş performansının aralarında istatistiki olarak anlamlı ilişki söz konusudur. Aracılık analizinde, örgütsel öğrenmenin iş performansına etkisinde örgütsel desteğin aracılık rolü bulunduğu yönündeki hipotez desteklenmiştir. Özgün Değer. Bu çalışma, araştırmanın yapıldığı sektör açısından orijinaldir.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
