权利、语言政策和语言恐惧症

IF 0.1 0 LANGUAGE & LINGUISTICS
M. M. E. Souza
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摘要

在 1988 年《宪法》的支持下,自 2002 年以来,我们看到巴西各市出现了土著语言共 同官方化和语言维护的法律。这些政策体现了有助于保护巴西文化和语言多元化的教育措施。这项研究的意义在于将语言教育视为承认和重视巴西多样性的一种机制,以及在仇视语言的做法背景下逐步实现语言权利的一种机制。通过调查路线图,我们建议对这些法律和包含这些法律的教育计划进行比较分析,寻求它们之间的和谐,以巩固这些社区的语言权利。这项文献和书目研究以语言权利、语言政策和语言恐惧症等概念为基础。然而,研究结果表明,促进土著语言的公共教育语言政策与实现这些政策的战略之间存在矛盾和文献悖论。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Direitos, política linguística e glotofobia
Respaldadas pela Constituição de 1988, desde 2002 vimos surgir leis de cooficialização de línguas indígenas e de manutenção linguística em diferentes municípios brasileiros. Essas políticas expressam medidas educativas capazes de contribuir para a proteção da pluralidade cultural e linguística do país. A relevância desta pesquisa consiste em perceber a educação linguística como um mecanismo de reconhecimento e valorização da diversidade brasileira e de progressiva efetivação dos direitos linguísticos, a contragosto das práticas glotofóbicas. Por meio de um roteiro investigativo, propomos uma análise comparativa entre essas legislações e os planos de educação em que estão inseridas, procurando uma harmonia entre eles, a fim de consolidar os direitos linguísticos dessas comunidades. Assim, este estudo de base documental e bibliográfica embasa-se nos conceitos de direito linguístico, política linguística e glotofobia. No entanto, os resultados obtidos apontam para contradições e paradoxos documentais entre as políticas linguísticas públicas educacionais que promovem as línguas indígenas e as estratégias para a sua concreção.
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Revista da Anpoll LANGUAGE & LINGUISTICS-
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