Ride to live, live to ride

O campo de estudos das pedagogias culturais tem avançado de forma considerável em demonstrar os processos de produção cultural e de construção identitária desenvolvidos pelas grandes corporações a partir de seus interesses de mercado. Este trabalho pretende contribuir com os estudos sobre as pedagogias culturais através de uma análise das narrativas presentes no universo de motocicletas custom e o seu papel na apresentação de referentes identitários relevantes para a construção de uma identidade social biker. Busca-se evidenciar o papel da indústria cultural e, de forma específica, da Harley-Davidson, em constituir os referentes identitários a partir dos quais se dão os processos de construção da identidade social biker custom.