ВПЛИВ СУЧАСНИХ ҐАДЖЕТІВ НА ЗДОРОВ’Я ДІТЕЙ ТА ПІДЛІТКІВ

Мета: дослідити основні проблеми впливу ґаджетів на здоров’я дітей та підлітків. Матеріали і методи. У дослідженні брали участь 80 школярів середнього та старшого підліткового віку (11–17 років, з них 43 дівчини та 37 хлопців) Кам’янківської ЗОШ I–III ступенів Тернопільського району Тернопільської області. Результати. У результаті дослідження встановлено, що 40 % дітей та підлітків не контролюють час проведення з телефоном, 92,5 % школярів використовують ґаджети кожного дня. Учні в переважній більшості використовують різні ґаджети для користування соціальними мережами та для спілкування з друзями по мобільному зв’язку та в Інтернеті. Значно рідше ґаджети використовуються для читання електронних книг та навчання. Із проведеного нами анкетування видно, що майже половина учнів часто полюбляє грати в комп’ютерні ігри (47,5 %), у той час майже 24 % дітей та підлітків відповіли, що практично ніколи не грають у комп’ютерні ігри. 50 % дітей та підлітків відповіли, що батьки не забороняють їм грати в комп’ютерні ігри, що звичайно не може не засмучувати. Про деяку ґаджетозалежність свідчить і те, що велика кількість опитаних учнів відповіла, що вони часто відкладають виконання домашніх завдань, щоб пограти за комп’ютером або телефоном (55 %). Також ми з’ясували, що 30 % дітей та підлітків часто втомлюються, занадто довго граючи в телефоні або комп’ютері, 37,5 % – втомлюються часто, однак майже 24 % дітей сказали, що не втомлюються ніколи. Висновки. У результаті дослідження ми встановили, що великий відсоток учнів не контролює час, який вони витрачають на телефон. Понад 90 % дітей та підлітків використовують ґаджети кожного дня, що було абсолютно очікувано. Найбільше діти та підлітки полюбляють користуватися соціальними мережами, однак дуже мало учнів використовують ґаджети для навчання. Майже половина опитаних учнів грає в комп’ютерні ігри. Ще один негативний висновок ми отримали в результаті анкетування про те, що 63 % батьків ніколи не забороняють дітям грати в комп’ютерні ігри.